《赵州桥》说课稿何寨小学刘艳赵州桥说课稿 大家好！今天我说课的内容是人教版，小学三年级语文上册的 19 课《赵州桥》。下面我将从教材、教学内容、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面加以阐述。一、说教材： 《赵州桥》是一篇说明文。它从雄伟、坚固和美观三方面介绍了闻名世界的赵州桥。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置，设计者，建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前然后讲了这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才干。 这篇课文，从建筑艺术这个侧面，介绍了中华优秀的传统文化。通过学习这篇课文，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。 二、说教学内容：课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的坚固、雄伟。这与它的独特设计是密不可分的。围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”。介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。 教材有一幅插图，描绘的是赵州桥历经 1300 余年风雨沧桑，至今仍横跨于交河上的雄姿。图文并茂，增强教学效果。 三、说教学目标： 1、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。 2、学生初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力。 3、感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。 四、说教学重点和难点 1、教学重点：让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。 2、教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 五、说教法学法教法：“以读代讲”法：《新课标》指出：“重视培养学生的朗读能力，是帮助学生理解课文的重要手段。”第一自然段比较简单，第二、三自然段，语言生动优美，教学这部分让学生通过各种形式的读，读中理解，读中体会。“扶放结合”法：课堂教学要十分重视学法的指导，培养学生的自学能力和良好的读书习惯。针对本课特点，采用“举一反三，扶放结合”法。 “直观教学”法：通过投影配合使用，...
