1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法第 1 课时 有理数的加法法则1.了解有理数加法的意义.2.理解有理数加法法则的合理性.3.能运用有理数加法法则正确进行有理数加法运算.自学指导看书学习第 17、18、19 页的内容，思考并回答：结合课本对两个有理数相加的 7 个计算式，类似地再列举出相应的计算式并结合数轴解释，得出结果(如(+3)+(+4)、(-3)+(-4)、(-3)+(+4)、(+3)+(-4)、(+3)+(-3)、(-3)+0、(+3)+0)，根据以上 7 个算式，思考：你能总结出有理数相加的符号如何确定？和的绝对值如何确定？互为相反数相加，一个有理数和 0 相加，和分别为多少？知识探究有理数加法法则：1.同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加.2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得 0.3.一个数同 0 相加，仍得这个数.自学反馈计算：(1)16+(-8)=8；(2)(-)+(-)=；(3)(+)+(-)=0；(4)(+8)+(-3)=5；(5)(-0.125)+()=0；(6)0+(-9.7)=-9.7. 在进行有理数加法运算时，一要辨别加数是同号还是异号；二要确定和的符号；三要计算和的绝对值.即“一辨、二定、三算”.活动 1：小组讨论1.计算：(1)(-3)+(-9)；(2)(-4.7)+3.9.解：（1）-12;（2）-0.8.2.足球循环比赛中，红队胜黄队 4∶1，黄队胜蓝队 1∶0，蓝队胜红队 1∶0，计算各队的净胜球数.解：黄队净胜球：-2，红队净胜球：2，蓝队净胜球：0.活动 2：活学活用1.计算题：(1)(+3)+(+8)；(2)(+)+(-)；(3)(-)+(-3.5)；(4)(-)+(+)；(5)(-19)+8.3；(6)-3.4+4.解：11，-，-7，-，10.7，0.6 注意计算的符号，特别是负号.2.某县某天夜晚平均气温是-10℃，白天比夜晚高 12℃，那么白天的平均温度是多少?解：2℃3.两个数的和为负数，则下列说法中正确的是(D)A.两个均是负数 B.两个数一正一负C.至少有一个正数 D.至少有一个负数4.一个正数与一个负数的和是(D)A.正数 B.负数C.零 D.不能确定符号有理数的加法法则：1.同号相加，取相同的符号，并把绝对值相加.2.异号相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.3.任意有理数和零相加，仍得这个数.教学至此，敬请使用学案当堂训练部分.
