人教版一年级电子白板《比一比》教学设计兴庆区九小 杨芳课题比一比第一课时总课时2 课时备课人杨芳时间2014 年 12 月 12 日教学目标1．认识 12 个生字，认识 1 个笔画“竖钩”和 1 个偏旁“提土旁”
2．掌握 “大——小”一组反义词
3．正确书写牛、小
教学重难点重点：认识 12 个生字， 1 个笔画“竖钩”和 1 个偏旁“提土旁”
难点：掌握 “大——小”一组组反义词，正确书写牛和小
教学准备多媒体课件、《鸟叫》音乐
教 学 设 计白 板 使用情况一、创设情景、导入新课同学们，上周我们去动物园当小小裁判员，你还记得那些小动物们比什么吗
今天我们继续当小小裁判员，一起学习比一比，看一看今天我们比什么
二、观察图画，认识事物
课件出示插图——农家小院
（配乐）看着碧绿的禾田，闻着泥土的芬芳，听着小鸟的鸣唱，我们已来到了一户农民伯伯的家，轻轻推开院门，走进小院，看看院里有什么呢
1、你想认识这些动物和水果的名字吗
2、你先来说一说图上都有什么
三、自主识字
1、谁能借助图画的提示读出这些词语
2、离开图画你能读出来吗
请同学们四人小组识字，有小组长带领完成三个任务
a、组长带领组员保证每个人都会拼读
b、组长带领组员去掉拼音识字
C、讨论识字方法、组简单的词
3、教师检查电子白板出示图片
播放音乐白板出示图片，图片的旁边出示相应的词语4、全班讨论学习：说说你早已认识了哪个字，怎么认识的
5、你能给这些生字再找一找朋友吗
（用生字组词
） 6、现在我们要带生字回到课文中去，千万别喊错它们的名字呀
请同学们打开书，自己读一读课文，要求读准字音，读通句子
四、学习童谣，积累量词
1．听了大家读了课文，想必生字也都认会了，老师给大家带来了两只小动物，看一看它们之间能比什么
五、指导写字，重在激励
出示汉字，引导观察
读一读：牛、1．逐个练写，落到实处
（1）指导第一
