八年级 上册12
2 三角形全等的判定 (第 3 课时) 导入新课问题 如图,小明、小强一起踢球,不小心把一 块三角形的装饰玻璃踢碎了,摔成了 3 块,两人决定赔 偿.你能告诉他们只带其中哪一块去玻璃店,就可以买 到一块完全一样的玻璃吗
321 学习部分学习部分• 学习目标: 1 .探索并正确理解“ ASA” 判定方法. 2 .会用“ ASA” 判定方法证明两个三角 形全等. • 学习重点: 理解这种判定方法,并掌握用这种方法证明两个 三角形全等. 先任意画出一个△ ABC ,再画一个△ A ʹBʹCʹ ,使 A ʹBʹ=AB , ∠ Aʹ =A∠, ∠ Bʹ=B∠BACACBA′B′C′ED作法:( 1 )画 A'B'=AB;( 2 )在 A'B' 的同旁画∠ DA'B '=∠A ,∠ EB'A '=∠B , A'D , B'E 相交于点 C'
三、展示归纳把画好的△ A′B′C′ 剪下,放到△ ABC 上,它们全等吗
通过实验你发现了什么规律
有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等 ( 简写成“角边角”或“ ASA” )
探究反映的规律是:角边角判定定理∠A=D∠ (已知 ) AB=DE (已知 )∠B=E∠(已知 )在△ ABC 和△ DEF 中 ∴ △ABC△DEF ( ASA )符号语言表示AB CDEF应用“ ASA” 判定方法,解决实际问题 如图,小明、小强一起踢球,不小心把一 块三角形的装饰玻璃踢碎了,摔成了 3 块,两人决定赔 偿.你能告诉他们只带其中哪一块去玻璃店,就可以买 到一块完全一样的玻璃吗
321例题讲解,巩固新知证明:在△ ABE 和△ ACD 中,∴ △ ABE ≌△ACD ( ASA ).∴ AE =AD .∠B =∠C ,AB =AC ,∠A =∠A , 例 1 如图,点 D 在 AB 上,点 E 在 AC 上, BA =AC , ∠