第四单元检测题同学们：地球，是人类共同的唯一家园。如果毁坏了地球，我们别无去处。保护地球，珍惜资源，是永恒的主题。积极行动起来，成为环保小卫士吧！ 第一部分：基础知识积累与运用（32 分） 一、读句子，写词语。（5 分） 1．地球上的 kuànɡ wù( )等许多 zī yuán( )都是有限的，如果人类不注意，kū jié( )的那一天终究会到来的。 2．只有善待 hé ǎi kě qīn( )的地球母亲，人类才会少遭受大自然的 wēi xié( )。 二、把下面词语中的错别字用“ ”并在括号中改正。（4 分） 一页扁舟（ ） 流念忘返（ ） 振耳欲聋（ ） 生机篷勃（ ） 渴泽而渔（ ） 罪愧祸首（ ） 风雨同周（ ） 苟延残湍（ ） 三、把括号中用得不当的词语划掉。（4 分） 1．花园里（洋溢 漂浮）着孩子们欢乐的笑声。 2．一天早晨，巨人被（热闹 喧闹）声吵醒了。 3．孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情 尽量）地玩耍。 4．张爷爷精心（哺育 培育）每一盆花。 四、判断下列句子用了什么修词手法。（4 分） 1．八月桂花，十里飘香。（ ） 2．大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息。（ ） 3．地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ） 4．印地安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松子幽香。（ ） 五、句子模仿并按要求写句子。（2+1 分） 1．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 我们热爱 ， 。 2．为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语： 六、我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。（5 分） 1．地球是一个半径只有 6300 多米的星球。 （ ） 2．水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。（ ） 3．“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。 （ ） 4．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。（ ） 5．“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。（ ） 七、把下列句子补充完整，并试着写一个环境宣传标语。（3 分） 1．善待地球就是 。 2． 就是拯救未来。 3．但存方寸地， 。 八、语文实践。（2+2 分） 某公园张贴一则告示：除了你的脚印，...
