《乘法的初步认识》教学设计 柳江县拉堡第二小学 韦小盼 教学内容：人教版第 46、47 页乘法的初步认识教学目标：1、认知目标：结合具体情境，初步体会乘法的意义，使学生认识相同加数的加法可以用乘法计算，认识乘号，会读、写乘法算式
2、能力目标：初步培养学生抽象概括能力，初步学会从数学的角度提出问题、解决问题
3、情感目标：通过《乘法的初步认识》的学习，使学生感受到数学和生活的密切联系
教学准备：学生：小棒教师：课件教学流程：一、创设情境，导入新课
谈话引入：大家去过游乐园吗
今天老师就带你们去游乐园看一看，请看大屏幕
（多媒体展示教材 P46 主题图）看游乐园多热闹呀，认真仔细观察，你看到了什么
你能根据看到的情景提出数学问题吗
生：坐小飞机的一共有多少人
坐小火车的有多少人
坐过山车的一共多少人
师：算式该怎么写
根据学生回答板书：3+3+3+3+3=15（人） 5 个 36+6+6+6=24(人) 4 个 62+2+2+2+2+2=12（人） 6 个 2师：为什么要这样算
（引导学生说出 5 个 3、4 个 6、6 个 2）教师板书 5 个 4、4 个 6、6 个 2师：你是个有心的孩子，老师非常喜欢你
其他同学你们还知道什么
游乐园里快乐多，智慧也多，就让我们一起跟“小精灵”去亲自感受一下吧
二、动手操作，探究新知
1、初步感知乘法
师：你们看小朋友摆了什么图形
每个图形用了几跟小棒
（出示例 1 主题图）同小组内互相说一说，学生汇报
（有了前面的经验马上会说）生：左边小男孩摆了 4 把小伞，每把有 5 根小棒，右边女孩摆了 3 个五角星，每个用了 10 根小棒……你们真能干，观察得真仔细
你们也会像他们一样摆一组漂亮的图案吗
注意：每个图形用的小棒同样多哟
师：你们摆一组图形，算一算一共用了多少根小棒
说出相应的算式
生：几个△就是几个 3 相加，几棵树
