电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《分式的加减法》教学设计VIP免费

《分式的加减法》教学设计_第1页
1/5
《分式的加减法》教学设计_第2页
2/5
《分式的加减法》教学设计_第3页
3/5
分式的加减(1)教学目标:1、 经历探索分式加减运算法则的过程,理解其算理。2、 会熟练进行同分母分式的加减运算。3、 会把简单的异分母的分式通分,转化为同分母分式的相加减。4、 类比分数的加减运算学习分式的加减运算,培养学生化未知为已知的化归能力。教学重点:(1)同分母分式的加减法 (2)简单的异分母分式加减法教学难点:正确运用运算法则,灵活运用解题技巧进行分式的加减运算。教学过程:一、同分母分式的加减法引例:从甲地到乙地有一条路,小明骑车以每小时 a 千米的速度行进了 1 千米,小华也骑车以每小时 a 千米的速度行进了 2 千米, 问小明比小华少用多少时间?1、列出算式:2、你认为=?3、猜一猜,同分母的分式应该如何加减?归纳:同分母分式加减法法则: (与同分母分数加减法法则类似)同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减。用式子表示为:(其中 a、b 可以是数、字母、也可以是单项式和多项式)例1.计算:(1) ( 2) 解:原式= 解:原式= = = =x-2 =注意:1、 能分解因式的要分解因式.2、 能约分的要约分.3、 分子是多项式时进行加减要加括号.4、 结果要化到最简.练一练:计算:(1) (2) 二、异分母分式的加减法1、想一想,如何计算? (依据是:分式的基本性质) = (6x 叫公分母) =问:公分母取 12x 可以吗概念一:最简公分母:最简单的公分母问:为什么这么做?概念二:分式的通分:根据分式 的基本性质,将异分母的分式化为同分母的分式 2、 进行异分母分式的加减运算:解题思路:异分母的分式相加减同分的母分式相加减归纳:异分母分式加减法法则:先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。例2计算(1) (2) 解:= 解:= = =2 = = = =练一练:(1)(2)(3)(4)注意:算式中有几个分式相加减,分母互为相反数,最简公分母可取其中任何一个分母。如算式的最简公分母可以是 a–2b,也可以是 2b–a 。三、小结:1、同分母分式的加减法法则:计算时该注意什么?2、异分母分式的加减法法则计算时该注意什么?四、作业习题 3.4 知识与技能 1、2,问题解决 3、43当堂检测:1、判断正误:(1) ( ) (2) ( )(3) ( )(4) ( )2、化简:(1) (2) (3)(4) 45

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《分式的加减法》教学设计

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部