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《识字6》教学设计VIP免费

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《识字 6》第一课时教学设计【教学目标】1、知识与技能目标:认识“恨、漠、炭、贫”等9个汉字;会认读“冷漠、虚假、索取、奉献”等词语;会写“永、暖、饱”3 个汉字。2、过程与方法目标:正确、流利地朗读课文。3、情感、态度与价值观目标:在朗读、识字写字的过程中,培养关爱他人的情感,在幼小的心灵埋下真善美的种子。【课时安排】2课时。【教学过程】一、游戏导入(反义词对对碰)二、初读课文,感知生字。1、自由读2、个别读3、师范读4、齐读三、学习会认的字师:诶,看到你们读得这么快活,课文中的生字宝宝可就坐不住了,它们一蹦一跳的,很快就跳到这儿来了。大家还认识它们吗?1、自由读2、指名读。(师适时正音,指导“忱、炭、索”的读音。)3、开火车认读(去掉拼音)4、摘苹果,认词语。(幻灯出示:冷漠、索取、奉献、热忱、雪中送炭、爱恨)5、出示带有词语的句子,指名读。(幻灯出示:爱对恨,冷漠对热忱,雪中送炭见真情,索取对奉献)6、齐读课文。四、教学会写的字。1、自由读。(幻灯出示会写的字:丑、永、饥、饱、温、暖、贫、富)2、指名读。(幻灯出示会写的字:丑、永、饥、饱、温、暖、贫、富)3、出示带有生字的句子,指名读。(幻灯出示:美对丑,贫对富,冷对暖,饥寒对温饱,人间永远是春天。)4、齐读课文。5、做游戏,巧记生字。6、交流怎样识记难写的字。7、师范写“永、暖”,学生书空。8、生上台写“饱”,教师评价并作指导。9、学生描红、书写。(永、暖、饱)10、展示学生书写作品,教师加以评价。1五、小结。师:同学们,今天我们学习了这首对子歌,那么,它想让我们懂得什么呢?下节课我们将继续去感悟课文。2

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