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第九小学 五 年级 数学(学科)导学案 课题分数再认识(二)课时1课型新授教师复备栏或学生笔记栏备课教师段拴忠使用人时间2014、11学习内容课本 65 页---66 页学习目标1、联系具体情境,使学生进一步体会“整体”与“部分”的关系。2、经历探索“部分”与“整体”的关系的过程,培养学生的估计与推理的能力,发展学生的数感。3、体会数学与日常生活的密切联系。学习重、难点进一步理解掌握分数的意义。学法指导预习与自学1、练习要求:用分数表示阴影部分,再说说体会2、根据给出的分数,把正方形形等分后,图阴影。 3、你还有不明白的问题吗?请用“?”标记出来。合作探究组内交流(准备展示)【展示交流】(教师组织小组展示交流,师生共同解决问题)展示拓展达标检测1、5 个 1/5 是( ),( )个 1/6 是 17/8 里面有( )个 1/8..2、6 枝铅笔的 1/3 是( )支,10 铅笔的( )/( )是 4 支铅笔。3、一盘苹果的 1/2 是 4 个,2 个同样的盘子里共有( )个苹果。这节课你学到了什么?盘点收获作业布置练习册题板书设计分数单位我的反思反思本节课,我之前的预习效果如何?找到问题了吗?参与发言了吗?参与合作了吗?

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