第九小学 五 年级 数学（学科）导学案 课题分数再认识（二）课时1课型新授教师复备栏或学生笔记栏备课教师段拴忠使用人时间2014、11学习内容课本 65 页---66 页学习目标1、联系具体情境，使学生进一步体会“整体”与“部分”的关系。2、经历探索“部分”与“整体”的关系的过程，培养学生的估计与推理的能力，发展学生的数感。3、体会数学与日常生活的密切联系。学习重、难点进一步理解掌握分数的意义。学法指导预习与自学1、练习要求：用分数表示阴影部分，再说说体会2、根据给出的分数，把正方形形等分后，图阴影。 3、你还有不明白的问题吗？请用“？”标记出来。合作探究组内交流（准备展示）【展示交流】（教师组织小组展示交流，师生共同解决问题）展示拓展达标检测1、5 个 1/5 是（ ），（ ）个 1/6 是 17/8 里面有（ ）个 1/8..2、6 枝铅笔的 1/3 是（ ）支，10 铅笔的（ ）/（ ）是 4 支铅笔。3、一盘苹果的 1/2 是 4 个，2 个同样的盘子里共有（ ）个苹果。这节课你学到了什么？盘点收获作业布置练习册题板书设计分数单位我的反思反思本节课，我之前的预习效果如何？找到问题了吗？参与发言了吗？参与合作了吗？
