初中数学教师个人发展计划洛城街道留吕初中 孙爱卿教师在教学中学生是主体是组织者、合作者、引导者，高效的课堂教学是提高教育教学质量的根本保证
在新新形势下，教师面对的是新课标、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键
这就更需要每个教师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识
教师只有不断的学习，才能促进自身的发展，才能更好的促进学生的发展
为此，特制定本人初中数学教师专业发展计划如下：一、指导思想要想成为一名优秀教师，适应当前形势发展的需要，就要在自己成长的道路上不断充实自己，努力提高自己的专业素质、专业技能、教育教学理论、教育教学方法
为实现这个教育理想，我制订了个人年度专业发展规划，以指明我的发展方向，勉励自己不断进步
二、自我分析弹指间，我在教学工作岗位上已工作了 20 个春秋
一路走来经历了教材的变革，教法革新，与我国的教学改革共进步，同发展
至今，我一直担任中学数学的教学工作
一方面不断的充实自身的专业知识，另一方面又努力的学习教育改革的新理论、新理念、新方法
怎样才能拓宽自己的发展空间呢
我认为必须找到自身的不足，对症下药
首先，学习上对自己有所放松，导致自己迷失了发展方向
其次，有经验主义思想
由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作
再次，教育理论理功底不扎实，缺乏理论积淀
因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上
三、个人专业化发展目标1
总目标教师的天职是教书育人，肩负着祖国的繁荣与发展的重任
所以，作为一名教师，我时刻注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业
因此，必须努力学习系统的专业知识、教育科学知识、教育理论知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴
