《画人像》教学设计 教学目标：1．培养学生的观察能力和表现人物头像的能力
2．学习、掌握人物头像的速写知识和速写方法
通过欣赏、观察、分析、讨论、演示的创作等过程，培养学生的观察能力和写生表现能力
教学重点：了解不同人物发型、脸型、五官和表情的特点，引导学生观察分析人物头像的特点
教学难点：画出人物头像的基本特征
教具学具：课件、照片、图片等
教学过程：一、导入、揭题 师课件出示一幅人物头像，同学们你们猜猜她是谁吗
你们说画的象不象
这幅画用了一些简单、流畅的线条就画出了我们班某个同学的形象，这些是肖像分解图，你们想试着画一画吗
其实这就是我们今天要学习的用速写的方法画人像
二、新授，自主探讨 观察头像特征，探究人物脸型
师出示（三庭五眼）示意图并讲解，它对我们画人像有什么帮助
速写是写生的一种方式，要通过观察，在短时间里用流畅的线条画出事物的大体形状、基本特征
而画人像速写要仔细观察人物头部的基本特征
请你们来观察这位同学的头像，说说有些什么特征
2、学生练习 请同学们自主交流探讨，探索新知
仔细观察后，在准备好的白纸上画一画，先找到每个人与其他人的不同之处
直接用笔来画这同学的头像，并结合用流畅、简捷的线条，看谁画的又快又好
（学生试练习，时间 10 分钟左右）师：我们画人物肖像时可以用“三庭五眼”的方法，利用她来找人物的不同
课件出示四名男生的照片和画像，并打乱位置顺序，学生对比观察，寻找拍错位置的作品
3、展评作品我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好
这些作品还有哪些不足
需要怎样修改
4、初步了解人物的基本脸型及五官特征 你们说的很好，我们在画人物速写时，还应注意人的基本脸型和五官特点
（让学生拿出自己的照片，共同归纳一下脸型）有：椭圆形的，瓜子形的，方形的，圆形的 等
我们还可以看出下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到发际线之间的距离大体相同
