24 时计时法 教学案例一、创设情境，导入课题
师：猜一猜中央电视台哪个节目最受欢迎
生：《新闻联播》最受欢迎
生:《动画城》
…… 师：听音乐猜一猜
师：《新闻联播》在什么时候播放
（课件演示《新闻联播》刚开始播放时的音乐） 生：《新闻联播》是晚上七点播放的
师：看《新闻联播》，电视上是怎么记录晚上七点的呢
（课件演示……《新闻联播》开头部分） 生：上面写 19：00
师：这是一种新的计时方法——24 时计时法
这节课我们就用这两种不同的计时方法进行时间的计算
（板书：时间的计算） 二、教学 24 时计时法 1 师：猜一猜人们为什么把这种计时法叫 24 时计时法
生：因为一天有 24 小时
师：咱们一起来看看在一天的时间里，钟面上的时针是怎样走的
课件演示：除夕之夜，当我们盼望已久的新年钟声敲到第 12 下时，新年的第一天开始了，此时此刻，钟面上的时针和分针都指向数字 12—夜里 12 时，也就是 0 时，24 时记时法也就是从此时此刻开始计算一天的时间
新的一天开始了，时针开始走第一圈，接下去是几时
（凌晨 1 时）在一步一步往下拨，让学生边看边说，—2时、3 时……6 时，此时你们在干什么
……中午 12 时
问：“这个时候时针走了几圈
”（走了一圈，12 小时） 下面开始走第二圈，把时针指向下午 1 时的位置
问：“大家看，钟面上现在表示的是几时
”（下午 1 时）“在一日内，由于第一圈走了 12 小时，所以时针在走第二圈时，就把时针所指的钟表上的时刻分别加上 12
下午 1 时，24 时记时法就应是—13 时
再往下走，下午 2 时是几时
……晚上 11 时是几时
”注意，大家看，时针开始走第二圈的最后一小时了
”当时针指向 12
问：“现在表示的是几时
”（24 时）与第二天有什么关系呢
”其实 24 时也正好是第二天的 0
