莫顿 . 亨特（ 1 ）通过默读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容，能总结出概括文章内容的方法。（ 2 ） 通过品读重点段，能说出刻画人物常用的描写方法 ,并会总结人物性格特点。（ 3 ）通过体会文章以小见大 , 由事推理的表现手法，能说出这种表现手法的作用。 学习目标预习检测1 、走进作者莫顿 · 亨特，美国作家、心里学家，早年曾做过空中飞行员，在二战期间，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。2 、检测字音耸立（ sǒng ） 迂回 (yū) 头晕目眩（ xuàn ） 啜泣（ chuò ） 纳罕（ hǎn ） 训诫（ jiè ） 瘦骨嶙峋（ lín xún ） 屡次（ lǚ ）3 、解释词语纳罕 啜泣 瘦骨嶙峋 训诫学习目标 1 ：通过默读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容，能总结出概括文章内容的方法。自学指导一：内容：课文方法：自学 + 对学 + 老师适时的点拨。时间： 6 分钟要求 : 默读课文，圈点勾画出有用的信息，用简洁的语言概括文章的主要内容，总结出概括文章内容的方法。自学检测练一：复述前的准备：梳理结构课文可分为几个部分？三部分：遇险（ 1-15 ）脱险（ 16-22 ）悟理（ 23 ）用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。参考答案：在费城一个闷热的下午，我和小伙伴去冒险，遇险，最后脱险的故事。概括文章主要内容的方法：段意合并法要素归纳法答题格式： 人物 + 时间 + 地点 + 事件 + 结果记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 学习目标 2 ：通过品读重点段，能说出刻画人物常用的描写方法 , 并会总结人物的性格特点。 自学指导二：内容 : 课文 16----23 自然段。方法：独学 + 群学 + 点拨。时间： 20 分钟要求：边读边圈点勾画出有用的信息，能说出刻画人物常用的描写方法，并会总结人物的性格特点。自学检测二（一）脱险中对我的描写：1 、文中是通过什么描写方法刻画我的？ 动作、语言、心理描写。2 、画出文中对我动作描写的句子，“我小心翼翼的去探那块岩石而且踩到了它。“探”字能否换成“踩”？表现了我怎样的心理？ “ 探”，试探的意思，不敢往前迈步，写出了我当时的小心翼翼和恐惧的心理，而“踩”表现不出这种心理。3 、画出文中对我语言描写的句子，从中看出我是一个怎样的孩子？ 胆小、懦弱4 、画出文中对我心理描写的句子，父亲在指导我脱险中，我的心理经受了怎样的变化？① 最初——毫无信心（当我被困在...
