《乐音和噪声》第二课时学习要点( 1 )重点:噪声控制的途径( 2 )难点:噪声的危害以及提高学生的环保意识学习重难点:学习要求:( 1 )了解噪声的来源和危害( 2 )知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识一、噪声及其来源二、噪声污染与噪声等级三、控制噪声的方法要点目录1 、噪声:一、噪声及其来源( 1 )物理角度:噪声是由发声体杂乱无章、无规则的振动产生的;( 2 )环境保护的角度:凡是影响人们正常的工作、学习和休息的声音都是噪声。噪声是使人烦躁不安的声音2 、噪声的来源:( 1 )交通噪声:交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。( 2 )工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。( 3 )建筑噪声:筑路、盖楼、打桩等。( 4 )社会噪声:家庭噪声、娱乐噪声、商店和集贸市场里的喧哗声等。二、噪声污染与噪声等级1 、噪声污染: 当噪声对人及周围环境造成不良影响时,就形成了噪声污染。当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2 、噪声的等级与危害:噪声的等级人的感觉声音举例0 dB人们刚刚能听到的最弱声音10 dB相当于微风吹落叶声钟表滴答声30~40 dB较理想的安静环境鸟鸣>50 dB影响睡眠和休息轻声对话>70 dB会干扰说话,影响工作效率大声呼喊>90 dB听力会受到严重影响,并产生神经衰弱、头疼、高血压等症状汽车喇叭、载重汽车150 dB鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力喷气式飞机( 1 )为了保护听力,应控制噪声不超过 90 dB ;( 2 )为了保证工作和学习,控制噪声不超过 70 dB ;( 3 )为了保证休息和睡眠,控制噪声不超过 50 dB ;生活中的声音分贝控制标准三、控制噪声的方法措施(或方法)实例防止噪声产生(在声源处减弱)( 1 )改造噪声大的机器或换用噪声小的设备;( 2 )给机器加橡皮垫来吸收它的振动;( 3 )给汽车和摩托车安装消声器等在传播路径上隔离和吸收声波(即阻断它的传播)在马路和住宅间设立屏障或植树造林等防止噪声进入耳朵(在人耳处减弱)人在工作时佩戴耳塞、耳罩、防声头盔等