《乐音和噪声》第二课时学习要点（ 1 ）重点：噪声控制的途径（ 2 ）难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识学习重难点：学习要求：（ 1 ）了解噪声的来源和危害（ 2 ）知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识一、噪声及其来源二、噪声污染与噪声等级三、控制噪声的方法要点目录1 、噪声：一、噪声及其来源（ 1 ）物理角度：噪声是由发声体杂乱无章、无规则的振动产生的；（ 2 ）环境保护的角度：凡是影响人们正常的工作、学习和休息的声音都是噪声
噪声是使人烦躁不安的声音2 、噪声的来源：（ 1 ）交通噪声：交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等
（ 2 ）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
（ 3 ）建筑噪声：筑路、盖楼、打桩等
（ 4 ）社会噪声：家庭噪声、娱乐噪声、商店和集贸市场里的喧哗声等
二、噪声污染与噪声等级1 、噪声污染： 当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成了噪声污染
当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染
2 、噪声的等级与危害：噪声的等级人的感觉声音举例0 dB人们刚刚能听到的最弱声音10 dB相当于微风吹落叶声钟表滴答声30~40 dB较理想的安静环境鸟鸣>50 dB影响睡眠和休息轻声对话>70 dB会干扰说话，影响工作效率大声呼喊>90 dB听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等症状汽车喇叭、载重汽车150 dB鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力喷气式飞机（ 1 ）为了保护听力，应控制噪声不超过 90 dB ；（ 2 ）为了保证工作和学习，控制噪声不超过 70 dB ；（ 3 ）为了保证休息和睡眠，控制噪声不超过 50 dB ；生活中的声音分贝控制标准三、控制噪声的方法措施（或方法）实例防止噪声产生（在声源处减弱）（ 1 ）改造噪声大的机器或换用噪声小的设备；（ 2 ）给机器加橡皮垫来吸收它的振动；（
