高一（ 18 ）班动词名词连词形容词副词代词冠词介词2011 年321110112012 年420012012013 年212021112014 年110330112015 年31120111一、短文改错的命题特征二、短文改错解题步骤三、短文改错解题技巧 1. 试题的命题特征 不单纯检测语法错误，而是检测考生的写作能力的校验能力 要求：提高写作能力 2. 试题的情景特征 （ 1 ）语言材料取自学生自己的作品，或类似自己的作品 （ 2 ）内容来自学生身边的常见话题 （ 3 ）篇章结构的难易程度符合学生的实际水平 （ 4 ）语言明白易懂 （ 5 ）基本上不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构 3. 试题的设问特征 （ 1 ）角度：词法、句法、行文逻辑 （ 2 ）错词：动词较多 （ 3 ）多词：介词；少词：介词或冠词 注意事项： （ 1 ）注意动词的形态变化 （ 2 ）人称代词的一致性和连接词的正确性 （ 3 ）根据单词在句子中的功能来确定词性：名词（通常作主语，宾语），形容词（定语、表语），副词（状语） （ 4 ）看是否多了或少了介词或冠词 1. 从语篇入手，理解文章大意 谓语动词的时态变化，代词的指代功能等都依照上下文线索进行判断 2. 在理解大意基础上，审查句子结构 把注意力放在句子层次上，判断句子的表达是否符合行文逻辑 高考题侧重语言的准确性，重点在句子的层次上 3. 从语法结构入手，进行语法改错 4. 通读全文，检查改错过程中是否有因上下文制约疏忽导致的误改 1. 正确理解做题要求，改什么，怎么改 2. 以句为单位设置错误 3. 并非每句都有错误，但若做题结果为多句无错，则说明可能有未被发现的错误，需进一步查找 4. 重视文章的整篇内容和前后照应 5. 答题时，语法、用词、篇章结构方面 6. 逐句寻查错误 a. 看句子结构是否完整 b. 习惯用法、固定搭配 C. 上下文的逻辑是否合理 d. 主谓是否一致，时态是否正确，冠词、代词、连词、关系代词和关系副词、名词的数和格
