中学七年级语文上册 24(木兰诗(第2课时))课件 语文版 课件VIP免费

木 兰 诗感jī zhù tiě kèhán ānjiān pèi jiān yān róng shuò tuò zhuāng zhuó tiē bàng 唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头鸣溅溅 燕山 戎机 朔气 金柝红妆 著 帖花黄 傍复习字音——请概括本诗主要情节代父从军， 踏上征途奔赴前线， 十年征战还朝辞官， 亲人团聚比喻赞美， 讴歌英雄一、二、三、四、人物赏析： 你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？ 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。— 勤劳孝顺阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。“ 愿”——勇敢坚毅 孝旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。—— 女儿情怀万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。征途之遥生活之苦战况之烈— 勇敢坚强的英雄气慨互互文文对对偶偶 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——不慕荣华富贵甘过普通百姓生活开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。——渲染归家及回复女儿身的喜悦，突出女儿情怀。出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？机智、谨慎既有女儿情怀又具英雄气概古代杰出的巾帼英雄形象—— 花木兰形象：深明大义、果敢坚强、 英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。① 第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，作用是什么？② 第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？③ 第 5 自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？ ④ 第 6 段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？⑤ 结尾附文在文中起什么作用？⑥ 这首诗的中心思想是什么呢？ 品读探究：— 夸张、顶真，军情紧急昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。—a 渲染战前紧张的气氛。 b 战事紧迫。 c 家人对木兰从军的重视。 d 乐府诗常用的一种写法。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲...