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八年级语文上册 9(敕勒歌)教学课件 北师大版 课件VIP免费

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敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌 1 、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2 、通过朗读,领略辽阔壮美的草原风光,增强热爱大自然的感情。 3 、学习本文的写作手法。学习目标学习目标 “ 敕勒”是我国北方一个古老民族的族名,主要居住在漠南,即现在的甘肃、内蒙一带,敕勒族能歌善舞,过游牧生活。《敕勒歌》就是这个民族经常唱的一首民歌。歌词是从鲜卑语翻译过来的,所以句子长短不一。题解: 《乐府诗集》是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集,主要集录了两汉到唐五代的乐府诗,兼集先秦歌谣,共一百卷。传世名篇佳作众多,如《木兰辞》、《陌上桑》、《孔雀东南飞》等。 作品简介敕勒歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。金代著名诗人元好问慷慨歌谣绝不传,穹庐一曲本天然。中州万古英雄气,也到阴山敕勒川。敕 勒 川,阴 山 下。 这两句诗点明了所要歌唱的地点,歌唱者开头就放声歌唱以自己民族命名的敕勒川,流露出一种民族的自豪感和对乡土的热爱之情。天似穹庐,笼盖四野 “ 天似穹庐,笼盖四野”表现了大草原什么特点? 这句话运用比喻的修辞,将天空比作巨大的蒙古包。生动形象地写出了天高地阔 , 草原辽阔无边 ,地之四边与天之四垂相接的特点。 可以表现天高地阔的比喻很多,诗人为什么选择“穹庐”?这其中包含了草原牧民的什么情感? 穹庐是草原的特点,用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻,非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己家园,赞美辽阔大草原的情感。天苍苍 , 野茫茫风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊 一则它写景如画,展现出一幅美丽的草原丰收图。(水草丰茂、牛羊肥壮) 二则它采用欲露故藏的手法写景,意境耐人寻味。 “ 风吹草低”之时现出“牛羊”,这是“露”;而丰茂的水草还遮蔽着许多牛羊,这是“藏”,“藏”是为了“露” , “ 露”则加深了“藏”。 在”天苍苍 , 野茫茫”的背景下 ,“ 风吹草低见牛羊”给读者怎样的感觉 ? 后句表现了大草原的什么特点 ? 在”天苍苍 , 野茫茫”的背景下 ,“ 风吹草低见牛羊”给人生机感、喜悦感、悠然自在感。后两句表现了大草原壮阔草海、牛羊成群的特点。诗中为什么不写人 ? 是否无人 ? 诗中不写人是为了突出草原的浩瀚苍茫的自然特征。“见牛羊”句暗示了人的存在。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 这句主要写草,在苍茫的天底下,草原...

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