架起数学与生活的桥梁VIP免费

活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣 活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效果、提高教学质量的重要策略。著名心理学家布鲁纳曾说：“最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣。兴趣是最好的老师。”成功地活跃课堂气氛，能有效地激发学生的学习兴趣，学生就能积极、主动而又轻松地投入到课堂教学中，从而获得良好的教学效果。 课堂教学中，我一方面放手让学生自己编题，由学生自主提出问题，然后共同质疑，补充形成例题。例如，文具盒的问题、学校买办公用品的问题等，这些问题都是属于学生自己的，学生从中真正体会到了数学的应用价值，同时也体现了“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。另一方面，我让学生自主探求解决问题的方法，这为学生提供了充分的学习空间。学生的思维不再是受约束的，而是自由的、发散的，他们在异常轻松的氛围中体验着作为发现者和创造者的欢乐，学习不再是枯燥无味的，而是他们乐意参与其中的一种有趣的活动。