大班数学：漂亮的礼盒（立体图形）（鄂思凡）VIP免费

大班数学：漂亮的礼盒（立体图形）执教：鄂思凡 时间：6.11目标 ： 1.感知球体、圆柱形、长方体等立体图形的特征。2.能尝试按图纸制作立体纸盒。活动重难点：重点：感知球体、圆柱形、长方体等立体图形的特征。难点：能尝试按图纸制作立体纸盒。准备：1.球体、圆柱体积木，长方体、正方体纸盒若干，茶杯、易拉罐等实物若干。2.印有制作立体纸盒图纸的纸若干、剪刀、胶带、糨糊等。3.《幼儿画册》（第三册 P59）过程： 一、观察比较球体与圆柱体，感知图形特征。1.出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个形体相同与不同的地方。2.小结：不管从哪边看，球体都是圆的，可以向任何方向滚动，叫球体。看起来像个柱子，从上到下一样粗，两头是圆的，并且两个圆一样大，叫圆柱体。3．游戏：看谁找得对。请幼儿找一找身边有哪些东西是球体的，有哪些东西是圆柱体的。二、认识长方体，并尝试根据图纸制作纸盒。1．出示一长方体的纸盒，把球装进去。师：这个纸盒是什么形状的（长方体）我们一起来做一个漂亮的礼物盒，把礼物装进去吧！2．拆纸盒，感知纸盒和图纸的关系。请幼儿把长方体的纸盒拆开，与相应的图纸进行比较，找到相同的面及粘贴面。3．将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。讨论如何按图纸制作纸盒。重点了解粘贴面的作用。三、幼儿根据图纸制作纸盒，并进行装饰。反思：这是一节数学活动，通过幼儿亲身感知，了解球体、圆柱体和长方体的特征，第二个环节通过幼儿动手做立体纸盒，增强对其的了解。但周围的立体图形比较少，幼儿没有很好的拓展。