20 以内的退位减法例 5 解决问题一、计算铺垫，导入新知一、计算铺垫，导入新知12 － 8 ＝11 － 2 ＝12 － 3 ＝13 － 4 ＝15 － 7 ＝12 － 6 ＝14 － 5 ＝13 － 7 ＝15 － 9＝12 － 4＝16 － 8＝13 － 6＝499986966887问题：能说说你是怎么计算的吗
二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（一）仔细观察，收集信息问题： 1
看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么
谁能完整地说说这道题的意思
要求“还有几人没来”，你们会解决吗
（可以 画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来
）2013 年新人教版一年级下册数学全册课件下载页面：http://www
com/thread-255702-1-1
要想求“还有几人没来”就得知道什么
二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（二）反馈监控，暴露资源问题： 1
你们怎么都没用“我们队踢进了 4 个”这条信息
画算16 － 9 ＝ 7 （人）追问：这幅图表示什么意思
你为什么用减法计算
算式表示什么意思
解答得正确吗
你是怎么知道的
小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根 据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了
三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习1
小明家有 14 只鸡和 5 只鸭
公鸡有 6 只， 母鸡有几只
问题：（ 1 ）读一读，你知道了什么
（ 2 ）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答
（ 4 ）要想求“母鸡有几只”就得知道什么
14 － 6 8 只（ 3 ）这个算式什么意思
小结：这道题中的“ 5 只鸭”与问题没有关系，所以在解决 这个问题时，这条信息就是个多余信息
三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习2
问题：（ 1 ）读一
