课 题第二章区域生态环境建设 第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例课 型新课教学目标知识目标1.了解荒漠化的概念、类型。2.理解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因。3.了解荒漠化防治的内容、原则、重点和措施。 能力目标1.学会运用西北地区的各类专题地图，分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景，培养图文转换能力和综合分析问题的能力。2.通过本节内容的学习，强化可持续发展意识，增强参与可持续发展的能力，并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。情 感态 度价值观认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。教学重点1.西北地区荒漠化形成的自然原因。2.人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。3.荒漠化整治的对策和措施。教学难点根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。教 法讲述法、学案式指导、读图分析、案例探究等学 法启发、引导学生自主学习，对比分析，练习教学活动安排1. 指导学生预习课文，完成学习材料2. 启发学生通过读图、资料分析理解荒漠化的原因、对策和措施教 学 过 程导入新课良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件。区域发展会对生态环境施加压力，会产生影响区域发展的环境问题。认识和综合治理这些环境问题，是区域可持续发展的保证。荒漠化是当今全球最严重的环境问题之一，它的危害性在于摧毁人类赖以生存的土地和环境。一、荒漠化1.荒漠化的概念：发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的土地退化，是自然因素和人类活动相互作用的产物，主要表现为“三退”——耕地退化、草地退化、林地退化引起的“三化”——土地沙漠化、次生盐渍化、石质荒漠化现象。2.成因：①自然原因：气候变异② 人为原因：过度的经济活动3.全球及我国荒漠化的分布目前，全世界 2/3 的国家和地区、1/4 的陆地面积、近 10 亿人口受其危害，已被公认为当17今世界的头号环境问题。截至 1999 年，我国有荒漠化土地 267.4 万平方千米，占国土总面积的 27.9%。与 1994 年监测结果相比，我国荒漠化仍呈扩展趋势，1995 至 1999 年，5 年净增荒漠化土地 5.20 万平方千米，年均增加 1.04 万平方千米。全国沙化土地总面积到 1999 年为174.31 万平方千米，占国土总面积的 18.2%。与 1994 年普查同等范围相比，1995 至 1999年，5 年沙化土地净增 17180 平方千米，年均增加 3436 平方千米。造成我国...
