送东阳马生序八年级下册语文教者：周莹 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”苦难垫脚石成功 宋濂（ 1310—1381 ），字景濂，号潜溪，浙江浦江人，明初著名政治家、文学家。本文节选自《宋学士文集》。他是明朝主要的开国文臣，明初文学家。与刘基、高启为明初诗文三大家。官至翰林学士承旨、知制诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官，后因长孙宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死。他主修《元史》，著有《宋学士集》。作 者 简 介作 者 简 介 听读课文，整体感知。 • 逾•咄 • 俟• 箧• 烨• 皲• 媵shìyúsìjūnyèyìngqièduō你能读准下列字音吗？你能读准下列字音吗？嗜学 小 组 朗 读 比 赛 练习小组合作，疏通文意 积累下列实词和虚词：实词解释下列橙色的字：1 、家贫，无从致书以观2 、录毕，走送之3 、既加冠，益慕圣贤之道4 、又患元硕师名人与游5 、俟其欣悦，则又请焉得到跑更加仰慕担心等到 虚词“ 以”字的用法以“ 之”字的用法之以衾拥覆人多以书假余无从致书以观A ：来（连）B ：用（介）C ：把（介）录毕，走送之无鲜肥滋味之享弗之怠A ：的（助）B ：代抄书（代）C ：他（代） 你能标出下列句子的节奏吗？以 是 人 多 以 书 假 余余 因 得 遍 观 群 书尝 趋 百 里 外 从 乡 之 先 达 执 经 叩 问不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也/////// 品读课文，合作探究1 、作者如何写他在求学过程中的困难条件？（请引用原文的关键句子回答）2 、从文章哪些地方可看出同舍生优越的学习条件？作者写这些同舍生的优越条件用意何在？3 、在如此艰苦的条件下作者能学有所成，原因在哪？（用原文回答） 1 、作者如何写他在求学过程中的困难条件。（请引用原文的关键句子回答）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰 坚， 手指不可屈伸 （得书难）尝趋 百里外从乡之先达执 经 叩问 （从师难）穷冬烈风， 大雪深数尺，足肤皲裂而不知 （求学难）余则袍敝衣处其间 （生活艰难） 2 、从文章哪些地方可看出同舍生优越的学习条件？作者写这些同舍生的优越条件用意何在？同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。作者采用的对比手法，同舍生的优越条件，更衬托作者朴素艰...
