《 Lesson 6 Numbers6~10》教学设计执教：路志高教材分析：本课是冀教版小学三年级上册第六课的内容。这节课主要有数字，学会三会单词 six,seven,eight,nine,ten.通过反复操练、问答等方式，激发学生学习英语的情趣，培养能够将新知学以致用，同时教育学生仔细观察，养成勤动脑的好习惯。学情分析低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。所以我迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐；形式多样的 CHANT 和游戏激发情景，团队竞赛则永远是一剂课堂的兴奋剂，培养他们合作协调能力和适者生存、优胜劣汰的意识。孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具体的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时，我采 PPT 演示与比较，使学生迅速领会掌握。教学目标：知识目标：学生能听懂、会说、认读 six 、seven、eight、nine、ten.能力目标：（1）通过听指令练习，锻炼学生的反应能力。（2）在生活中学生能够用英语数数。情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。（2）培养学生养成仔细观察、勤动脑的好习惯。教学重、难点：1.教学重点：学生能够听、说、读、三会单词。 2.教学难点： 三会单词。教具、学具准备：CAI 课件，，图片。教学过程：一、热身导入 出示课件，师生共同吟唱，引出新课。（ 设计意图：通过做题引出新课，激发了学生学习英语的兴趣。）二 、学习新知。 1.出示数字 6 的图片教学 six-----What this? It’s a chair. How many? Six chairs.(设计意图：在学习新知的基础上，不断的巩固旧知。)2. 出示 What’s this？It’s a book. How many?seven books.引出单词数字 7，的图片教学 seven。3. 依次出示数字 8、9、10 图片并进行教学。4. Let’s play .show me your 6/7.....fingers. （ 设计意图：让学生出示自己做的数字，培养学生动手操作的能力，活跃课堂气氛，激发了情趣。）三 、拓展延伸。 ( 1 ) 出示生活常用号码，让学生用英语说号码( 2 )课件出示 let’s chant,。师生探索学习。（ 设计意图： 加深对新知识的巩固，让他们感觉到在我们课堂中学到的知识，在生活中随时都可以用到，培养他们学习英语的自信心。）（3）课件出示 Do you know?及歌曲 Catch a fish。师生探索学习，渗透情感教育。（ 设计意图：培养学生养成仔细观察、勤动脑的好习惯。）（4）Summary.（总结） j 教师鼓励小组合作再总结今天学习的内容。 （5）Homework1.用英语能够说出爸爸妈妈的电话号码。 2.把你家的车牌号或门牌号用英语告诉给老师或朋友。
