《自己去吧》教学设计教学对象：一年级上期教学目标：1、正确、流利地朗读和背诵课文
2、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领
教学重点难点：联系朗读和体会鸭妈妈为什么要孩子自己去学会生活的本领
教学准备：课件 头饰 小奖品一、情境激趣，导入课文
1、小朋友，你们喜欢看动画吗
今天老师给大家带来一个动画故事
（课件演示）2、这个故事中有哪些小动物呢
你们喜欢这些小动物吗
你想和它们交朋友吗
让我们亲切地与他们打声招呼吧
现在，老师就像一只鸭妈妈，带着我们班 41 只小鸭子去玩，我们一边玩一边学，好吗
3、把桌子上的小鸭子贴图，像老师一样贴在胸前，看谁贴得最快
老师手上有许多小鱼，如果哪个小鸭子表现好，就奖他一条小鱼
4、（出示一只鸭子图案）仔细观察一下鸭子的身体，你们有什么发现
鸭子的脚连起来有什么用
鸭掌还有什么名字
扁扁的身体和蹼可以帮助我们游泳，你知道我们鸭子有什么本事了吗
二、提出要求，自读课文1、想不想自己读一读这个故事
请用自己喜欢的办法把这个故事读得正确，读好听
2、学生用自己喜欢的方法读课文，教师巡视指导
三、练习朗读，体会情感1、点击课件出示第一幅图，你们听，小鸭在与鸭妈妈说话呢
他在说什么呀
2、请大家打开课本，找到小鸭子说的话，用铅笔画出来，自己读一读
3、小鸭在说什么呀
教师点击课件，在小鸭上方出示句子：“妈妈，您带我去游泳好吗
” 哪只小鸭子来读这句话
把小鸭子非常想游泳的心情读出来
谁能加上动作读读这句话
同桌边做动作边读这句话，再指名一生演读
4、听了小鸭的话，鸭妈妈怎么回答
请到课文里去找一找
教师出示句子：“小溪的水不深，自己去游吧
” 自己读读这句话，然后说说你读懂了什么
哪只小鸭子听懂了鸭妈妈的话
谁愿意做鸭妈妈来读这句话
5、这只鸭妈妈怎么这么狠心呀
