豆儿圆教学设计VIP免费

语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！《豆儿圆》教学设计教学目标：1、通过朗读儿歌巩固复韵母音节拼读。2、通过读拼音，听读识字等多种方法认字 7 个。3、学习感情朗读课文，感受朗读的乐趣。重点目标：巩固复韵母音节拼读，培养初步的生字自学能力。难点目标：学习感情朗读儿歌。教学过程：一、故事导入1、孩子们，你们喜欢听故事吗？豆爷爷过八十岁生日，请豆儿子孙们都来参加舞会。红豆娃娃来了，绿豆娃娃来了，黄豆娃娃来了，黑豆娃娃来了……大家在一起，快快乐乐地开起了舞会。这时，咚咚咚，有人敲门。大家打开门一看，原来是酱油姐姐和豆奶奶妹妹，后面还跟着豆腐哥哥。咦？它们来干什么呢？豆爷爷告诉大家，它们也是豆儿家庭的成员，酱油、豆奶和豆腐都是用豆子做成的。大家进到屋子，又听到咚咚咚有人敲门，大家一看，原来是轮胎。它来干什么呢？原来，豆子和一种酒精混合后能制成人造橡胶，人造橡胶可以做成轮胎。哇！豆子的作用真大啊！大家都更加高兴了，舞会又继续进行着了。2、听了刚才的故事，你知道豆儿有什么作用呢？3、豆儿的作用真大啊！你们想和豆儿交朋友吗？那让我们先来读准它的名字。出示带拼音的“豆儿”，请学生拼读。4、请你看着大屏幕，说说豆儿是什么样子的？5、有人看到这么可爱的豆儿，就写下了一首诗《豆儿圆》。你们想听吗？二、初读识字1、老师出示大屏幕读儿歌。2、你想读儿歌吗？这首儿歌就藏在我们书上的 57 页，请翻 57 页。把儿歌小声地读一遍，再把红色的音节拼一拼。3、你会拼吗？那好，让老师来考考你。出示“绿色通道”中的生字词，请学生拼读。强调“大口袋”的“袋”读轻声。练读句子“跑进爸爸的大口袋。”4、孩子们拼得真不错，老师要奖励你们做一个游戏：我当小老师。贴出生字卡。你有好办法记住这些字吗？（小老师教读）5、小老师们当得真出色。把表扬送给他们！小小手放桌上，亮眼睛，看老师。齐读卡片。指名读卡片。6、生字宝宝玩累了，小朋友们也有些疲倦了。课中操，开始了！三、品读课文1、当我们做操的时候，生字宝宝又躲到儿歌中去了，读儿歌的时候，你还认得它们吗？我读书，我指读。指读课文。2、孩子们都能正确朗读儿歌了。现在我们谈来学习怎样才能读得更好。3、小铅笔，请出来。标出这首儿歌共有几句话。标完后用手势告诉老师。4、指名三个同学分别读出三句话。5、出示第一句话。谁再来为我们读第一句话？这句话告诉我们豆儿长成什么样？豆儿住在哪里？...