基本信息姓名：刘柳华 性别：女 教龄：23 年 学科：英语 年级：七年级 单位：武宣县民族中学 所在工作坊： 作业名称：《Unit 7 It's raining.》听力课堂观察记录表 听力课堂观察教学步骤及用时Step1： Greetings and revision （1m）1.打招呼2.出示本节课教学目标：(1）Talk about the weather. (2) Ask about what others are doing.( 3) Do some listening practice.并教学了话题新词汇 weather。Step 2 ：pre--listening （24m）1．教师用"Let's help them."创设情景，导入学习内容。通过让学生讨论当地湘潭四季的天气，引出本课新单词。（1m）2． 学生小组合作学习讨论湘潭天气，教师将学生经过讨论后所说的有关天气话题的词汇写到黑板上，并领读新单词。（4 m ）3．教师通过有关天气的图片，直观教学教学本节课的新单词，从音、形、义方面的方式学习天气类常见词汇，并将词汇用于询问天气的句型中。（How’s the weather…? It’s….），利用相关标有地名的图片，进一步引领学生适当拓展有关天气的词汇与学生一起齐读生词后标注到书本上，让学生有意识地自己练习和记忆新单词。（9 m）4. 教师带领学生通过图片谈论世界各地城市天气。鼓励学生开口说出询问天气的句型，并运用小组练习和表演的形式进行强化训练。在练习的过程中注意提供帮助和纠正学生犯的错误。（10 m）Step 3 1a. (2 m)1.学生齐读单词。2.学生将单词与图片匹配。3.核对答案。（It’s_______in picture _____.）Step4 Listening 1b （5 m）1. 教师简单解读听力任务。2.学生听第一遍并填写表格。3.学生以对话的形式在全班核对答案，教师统计学生完成任务情况。4. 学生听第二遍，完成相应任务。5. 学生在全班核对答案，教师统计学生完成任务情况。Step 5 Listening 2a---2b (12 m）（一）听前活动：(3m)1 .Let’s look and say. 教师带领学生观察图片，谈论天气与人物活动。2 .Let’s talk. 学生观察图片，小组内谈论天气与人物活动,然后在全班展示。（二）听中活动：处理 2a，2b。（6m） 1. 处理 2a。(1) 教师简单解读听力任务; (2).学生听并完成任务。(3) 全班核对答案。2.处理 2b。(1) 教师简单解读听力任务，带读人名。(2).学生听并完成任务。(3).学生两人一组在 全班核对答案，教师统计答题情况。(三)．听后活动：（3m）1.学生跟读听力材料。2.教师简单总结本课所学，提示学生根据本课...
