表格式教学设计模板案例名称《当人类还是野蛮人的时候》科目历史教学对象八年级学生提供者王振香课时一课时一、教材内容分析本节课是本书的初二历史《人类祖先的基业——古代世界》中的一节内容。由于学生已经学完中国历史，通过本节课的学习，更加清楚地认识中国历史文化在世界历史文化中的地位与影响，激发学生学习历史的兴趣和强烈的求知欲，初步培养学生自己寻找资料，积极参与探索人类的过去与未来，归纳总结的能力，并锻炼学生的探究思维，创新意识。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识和技能：了解历史领域的考古知识，知道人类是由古猿进化来的。知道三大人种及成因。说说母系氏族社会与父系氏族社会的原因及特点。过程与方法：学生通过查阅资料等途径，收集远古人类的资料，了解远古人类从低级到高级的进化过程，培养学生收集、整理资料的能力。结合世界地图，了解世界三大人种的分布及形成情况，提高读图能力，增强空间能力。情感价值观：了解人类从低级到高级不断进化的过程，培养学生崇尚科学的精神。通过讲述远古人类的进化的过程，说明历史是不断向前发展的，后必胜今。。三、学习者特征分析1、学生是 13－14 岁的学生喜欢接受新鲜事物，对历史现象的学习有较浓厚的兴趣；2、学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；四、教学策略选择与设计本课综合运用讲授式、探索式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习。通过质疑、上机自学等环节完成课文教学，培养学生语文综合实践能力。利用计算机作为认知工具，提高学生认知能力、观察能力及表达能力，通过引导学生进行分析综合和指导学生利用网络创新表达，培养学生的逻辑思维。五、教学环境及资源准备1、多媒体室。2、大屏幕、音箱等。3、 多媒体、实物模型等直观教具。六、教学过程导入新课 2008 年 5 月 12 日，四川汶川大地震，10 万生命倾刻间消失死亡。今天，我们不谈个人的生死，谈谈人类的生死，人类的过去与未来，人类的命运 （板书课题）1表格式教学设计模板学习新课一、人类的起源置疑关于人类的起源，古今中外有许多有趣的传说。你们知道哪些传说？生：（回答）1．中国人这样说“女娲造人说”。中国古代有个叫女娲的神，补好天后回到人间，觉得很寂寞，于是用黄土捏起了小泥人，捏好后，女娲吹一口气，小泥人便变成了一个个活人。过了一会儿，女娲捏累了，就把藤条伸进泥浆里，然后甩出一...
