二年思品与生活《我为集体添光彩》教学案例教学目标1、培养学生的集体主义精神,集体荣誉感,树立为集体添光彩的意识。 2、知道自己是集体的一员,感受到为集体作贡献是件幸福而光荣的事。 3、懂得集体的荣誉靠大家,优秀的班集体需要“人人有事做,事事有人做”的道理。 4、增强与他人团结合作、交流、沟通的能力。 教学重难点 重点:1、让学生充分认识“没有特长的同学也能为集体添光彩”。 2、懂得优秀的班集体需要“人人有事做,事事有人做”的道理。 学生准备 难点:1、搜集为班级服务或为班级添光彩的同学事例以及奖状。 2、想一想自己能为班集体做些什么。 3、思考自己所在的班级的优点和不足以及今后行动的方向。 教师准备: 1、搜集并整理本班在各项活动中所获的荣誉资料。 2、制作多媒体课件。 课时安排: 1 课时 教学过程: 一、奥运回放,导入新课 1、教师导入:同学们,2008 年北京奥运是我们中国人的骄傲,在这届奥运会上我们中国体育代表团获得了金牌 51 枚,银牌 21 枚,铜牌 28枚,位列金牌榜总数第一,奖牌榜总数第二,你们想不想再回顾一下那激动人心的时刻呢? 2、教师要求:学生边看边想,你有什么感受?(播放奥运会闭幕式的视频.) 3、学生畅谈感受。 4、教师小结,导入新课:奥运会上的运动员就是了不起,他们为我们祖国这个大集体争荣誉,添光彩,同样我们也应该像那些运动员那样为集体添光彩。今天,我们这节课就来学习《我为集体添光彩》。(教师板书课题) 二.温馨回忆 1、教师问:想一想,咱们班有哪些为集体添光彩的人和事呢? 2、学生思考并回答 3、粘贴光荣榜。(一边播放音乐一边让学生在黑板上粘贴获得的奖状和证书) 4、教师引导:看!我们班的同学获得了那么多的荣誉,为我们的班集体增光添彩。请问,作为班集体里的一员,你有什么话想对他们说呢? 5、学生尽情说。(学生说出对获奖同学的祝福和对自己的鼓励) 三、突破重难点 (一)个人反思 1、教师过渡并引出难点:看来,为班集体争得荣誉是一件很光荣的事情,我们每个同学都要充分发挥自己的特长,多为班级添光彩。但是,有的同学却有不同的想法,我们来听听看。(播课件:有特长的同学自然可以为班级为集体增光添彩,但自己也没有什么特长,所以无法为集体争得荣誉。) 2、教师追问并让学生反思:你们同意他的想法吗?为什么? 3、学生思考并回答自己的看法,师做适当引导和评价。 (二)说说心理话 1、教师小...