新课程 新思想新理念 用加、减法的两步运算解决问题激情导入探究新知 智力探险 拓展强化 每周周末小学生们都有着自己的活动，有的逛公园，有的参观博物馆，还有的学习舞蹈。 分组讨论一下，应该怎样计算？ ？ 原来有 22 人在看戏，又来了 13人来看戏，这时有6 个走了，现在看戏的有多少人？ 原来有 22 人在看戏，又来了 13 人来看戏，这时有 6 个走了，现在看戏的有多少人？22 ＋ 13 ＝ 35 （人）35 － 6 ＝ 29 （人）答：现在看戏的有 29 人。 来 13 人是多了 13 人，先用加法。 走了 6 人是少了 6人，用减法。 原来有 22 人在看戏，又多了 13 人来看戏，这时有 6 个走了，现在看戏的有多少人？35 － 6 ＝ 29（人）16 ＋ 13 ＝ 29（人）答：现在看戏的有 29 人。 来 13 人是多了 13 人，先用加法。 走了 6 人是少了 6人，用减法。 原来有 22 人在看戏，又多了 13 人来看戏，这时有 6 个走了，现在看戏的有多少人？答：现在看戏的有 29 人。22 ＋ 13 － 6 ＝ 29 来 13 人是多了 13 人，先用加法。 走了 6 人是少了 6人，后用减法。想一想，还可以列式计算吗？ 分组讨论一下，应该怎样计算？并要求写出算式。 ？ 面包店的厨师一共做了 54 个面包，第一次被小学生买了 22个面包，第二次被小学生又买 8 个面包，还剩多少个？ 面包店的厨师一共做了 54 个面包，第一次被小学生买了 22 个面包，第二次被小学生又买 8 个面包，还剩多少个？第一次之后还剩：第二次之后还剩：54 － 22 ＝ 32 （个）32 － 8 ＝ 24 （个）答：还剩下 35 个。你能写成一个算式吗？ 面包店的厨师一共做了 54 个面包，第一次被小学生买了 22 个面包，第二次被小学生又买 8 个面包，还剩多少个？二次一共买走：还剩：22 ＋ 8 ＝ 19 （个）54 － 19 ＝ 24 （个）答：还剩下 35 个。你能写成一个算式吗？ 面包店的厨师一共做了 54 个面包，第一次被小学生买了 22 个面包，第二次被小学生又买 8 个面包，还剩多少个？22 ＋ 8 ＝ 19 （个）54 － 19 ＝ 24 （个） 如果写成一个算式，应该使用小括号。计算时先算小括号里面的。答：还剩下 35 个。54 －（ 22 ＋ 8 ）＝ 24（个） 1 、 35 与 28 的和再减去 23 ，差是（ ）。2 、 45 ＋ 15 ＝（ ）＋ 233 、 55 － 12 ＝（ ）＋ 114 、在...
