优化方案高考语文总复习第2单元古代记叙散文5荆轲刺秦王课件新人教版必修1 课件VIP专享VIP免费

第二单元 古代记叙散文5 荆轲刺秦王 ◎语林撷英 [课内名句] 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。__________，荆轲和而歌，为变徵之声，____________。又前而为歌曰：“______________，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，__________。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 发尽上指冠高渐离击筑士皆垂泪涕泣风萧萧兮易水寒[相关名句] 《战国策》名句辑录 1．士为知己者死，女为悦己者容。 2．日中则移，月满则亏，物盛则衰。 3．前事不忘，后事之师。 4．见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。 5．厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。 6．善作者不必善成，善始者不必善终。 7．父母之爱子，则为之计深远。 8．物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。 9．积薄而为厚，聚少而为多。 10．骐骥盛壮之时，一日而驰千里；至其衰也，驽马先之。 ◎诗海拾贝 剑 客 贾 岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。 今日把示君，谁有不平事？ 【赏析】 这首诗塑造了一个精心学艺、豪侠仗义、充满自信的剑客形象。十年，剑客呕心沥血磨出一剑，而这柄锋利无比的剑却还未试过锋芒。 现在遇到了“君”，剑客马上来个毛遂自荐，请您看看我的宝剑，天下哪有冤屈和不平，我将奋勇上前。一个满怀豪情壮志、带着侠义正气的剑客形象跃然纸上。诗中的“剑客”是诗人自喻，“霜刃”即剑之锋芒，比喻自己的才能，自己寒窗苦读十年，真才实学还未施展，宏图大志未能实现，但愿有朝一日能够大干一番。诗人托物言志，借此抒写自己渴望建功立业、兴利除弊的人生理想。 【思考】 如何理解诗中“剑客”的形象？ 【提示】 画线部分为思考答案。 ◎作者档案 简历 刘向(约公元前 77～公元前 6)，西汉经学家、文学家。原名更生，字子政。彭城(今属江苏徐州)人。楚元王刘交四世孙。宣帝时，为谏大夫。元帝时，任宗正。因反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。后又因反对恭、显下狱，免为庶人。成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向”，官至中垒校尉 作品 《新序》《说苑》《列女传》，整理《战国策》 评价 为我国目录学之祖 ◎人物颂歌 美得深沉美得悲壮的易水壮士——荆轲 有人说，你仅仅为了一个承诺，为了一种方式，为了燕太子丹设置的情感和信义的罗网而无法自拔，在身不由己地异化为一把刺秦的匕首中完成了个人的悲剧。 也有人说，你为了去兑现那个时代所崇尚的“士为知己者死”的信条而用生命拥抱...