实用类文本阅读之三：科普阅读（上） 高考对科普文章的考查，主要在以下几个方面：概括文章的内容，分析结构；科普文章的文体特征；科普文章不同于一般说明文的语言特色；科普文章的创作背景和意图；科普文章的创新性和前瞻性；科普文章对今天的实际生活具有指导和借鉴作用。 最新《考试大纲》对科普文阅读的要求有：分析综合(1) 筛选并整合文中的信息(2) 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思(3) 分析文本的文体基本特征和主要表现手法鉴赏评价(1) 评价文本的主要观点和基本倾向(2) 评价文本产生的社会价值和影响(3) 对文本的某种特色作深度的思考和判断探究(1) 从不同的角度和层面发掘文本的人生价值和时代精神(2) 探讨作者的写作背景和写作意图(3) 探究文本中的某些问题，提出自己的见解 在当今科学普及的大背景下，科普文章的考查很有可能，学生在复习时要倍加关注。 考查题型：一般为 3 道简答题。 考查赋分： 15 分。 (2008 年广东卷 ) 阅读下面的文字，完成问题。绝妙的错误[ 美 ] 刘易斯 · 托马斯 大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数 DNA 分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约 30 亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地球上所有细胞的 DNA ，只不过是那第一个 DNA 扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的技术基本没有变。 可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的一切——巴黎城，依阿华州，剑桥大学……我后院里的马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经原——从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。 我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。即使有分子生物学家从一开始就乘卫星飞来，带着实验室等等一切，从另外某个太阳系来到这里，也是白搭。没错！我们进化出了科学家，因此知道了许多关于 DNA 的事，但假如我们这种心智遇到挑战，要我们从零开始，设计一个类似的会繁殖的分子，我们是绝不会成功的。我...
