课题《5 的乘法口诀》 榆社东升小学 李芳教学内容：《5 的乘法口诀》是二年级上册 52 页例 1 及相关内容。教学目标：1.使学生经历 5 的乘法口诀的编制过程，知道乘法口诀的来源和意义，知道编制口诀的方法2.是学生记住 5 的乘法口诀，能用 5 的乘法口诀解决简单的实际问题。3 通过教学活动，培养学生观察能力、合作交流和语言表达能力。教学、具准备：课件教学重点:是经历编 5 的乘法口诀的过程，熟练掌握 5 的乘法口诀并能应用它解决数学问题。.教学难点:理解每句口诀的意义。教学过程（一）直接揭示课题这节课我们来学习乘法口诀。你能说出哪些口诀?你能说出 5的乘法口诀吗？下面我们一起学习 5 的乘法口诀。（二）自主探索、理解乘法口诀的意义选其中一句口诀，你能用你自己的方法，表达出它的意义吗？可以画一画、摆一摆、数一数、看看书。（三）组内交流、理解意义（四） 台上展示、全班交流（1）预设： 1、利用加法与乘法的关系 2、画图法。 3、摆小棒 4、利用情境图学生通过补充、质疑、讨论。明白口诀的意义。 （2）记忆口诀观察口诀，它们之间有什么联系？你发现了什么？ 对口令 、说算式对口诀等。（五）巩固应用1、对口诀：同桌对口诀2、完成做一做第二题算式———————— 口诀——————3、你能根据今天的学习，计算出 5×6 的得数吗？能编一句口诀吗？（六）课堂总结同学们，在今天的学习中你有哪些收获？
