质量概念：物体所含物质的多少，用 m 表示属性：与物体的形状、状态和位置无关单位：千克 (kg) 、克 (g) 、毫克 (mg) 、吨 (T)测量工具：天平构造使用方法1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g1 g = 1000 mg = 103 mg两放放在水平台上游码放“零”一调：调平衡复习回顾左物右码读数： m 物体 =m 砝码 +m 游码（一）辨别物质 1 、出示木块、铁块、铜块，让同学们辨别
2 、出示一杯水和一杯酒，让同学们辨别
总结：我们在辨别物质的时候，可以利用物质的一些特性，例如：颜色，软硬、气味等
2 密度第一课时学习目标• 1 、通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系
• 2 、学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法
• 3 、理解密度的物理意义
• 4 、会查密度表，知道常见物质的密度
预习导学•1 、同种物质的质量和体积的比值是相同的；物质不同，其比值一般也不同
这反映了不同物质的不同特性，物理学中把 物质的 叫做 ，我们用符号 表示，它是 跟 的比值，所以计算公式为
•2 、密度的单位有 、 两种
关系为： 1g/cm3= kg/m3•3 、 8
9 g/cm3= ×103 kg/m3 • 2
7×103 kg/m3 = g/cm3 认真研读教材 P113-114，结合学习目标将相关知识点和疑问作好记号，记住规律性知识，然后合上课本在最短的时间内试完成导学案中的问题合作探究• 探究：物体质量与体积的关系比较 m/V 的值有何结论
分析坐标纸的图又有何结论
物体m /gV /cm3m/V /(g/cm3)铝块 1 铝块 2 铝块 3 铜块 1 铜块 2 铜块 3 合作探究•规律总结•从前面的实验探究我们知道：一种物质的质量和体积的比值一定，物质
