初中作文因为有根【篇一:中考满分作文】因为有根威海那时,我深深的扎根在这片热土,眺望蔚蓝天空,云雾渺远??我双——耳清晰的寻听麻雀的欢鸣,双眼仔细的捕捉每一处风景,直到我也要离开这里。麦垛的金黄充溢着我的瞳孔,向阳的牵牛亦露出了她娇羞的面庞,是,我深深扎根在这里,连雨滴的击打也无法消磨我的热忱与热爱。因为时隔多年,周围的一切依然如此熟悉??“儿童相见不相识,笑问”“”客从何处来,这是我从央视寻根节目中记忆铭深的一句话。当我看着一个个名人的寻根之旅,即使我对他们并无深刻了解,但心潮与眼“”泪总会跟随他们而澎湃,我想,这就是根的魅力吧。当我坐在山脚,眺望山顶的柏树,它是如此挺拔坚毅,对根的执着,“”对根的依赖是如此清晰了然。我心不禁一触,根原来是如此重要的一部分!原来人类也像他们一般,坚定的将根扎在他们热爱的每一个——角落,根便是他们的家。“周末回到老家,大伯说的第一句话便震惊了我,你要记住,你的根”就扎在这里。对于16岁的我来说,这句话给予了我三种感受:纯朴、“”难忘、感动。相比欢迎回家,这句话直白却不显陌生。转而抬眼望去繁星点点,半牙弯月似也在昭示这便是回家的路,静谧的乡间小路啊,你可感知我现在正被习习微风所包裹,正倾听蟋蟀奏鸣,正注视路灯下飞蛾绚烂舞起,原来他们还在这里,他们的根也扎在这里。漫漫路途,即便汗水浸湿了衣裳,心却依旧像阳光一般明朗。远隔——重山也可依稀触听深山的呼唤,感受到心的汇聚根,令我们紧紧相依。或许为了朝梦想奋不顾身的奔赴,我们也会偶尔迷失森林;或——“许为了世界舞台闪亮的灯光,我们也会恍惚在喧嚣的街道上多”少人走着,却困在原地;多少人笑着,却满含泪滴,而我,又该如何存在着?“”回首望去,树根仍旧深扎土壤,在踏上森林路途,喧嚣繁华之时抬头望去,依然,蔚蓝天空,云雾渺远??双耳贯穿鸟雀欢鸣,双眼弥“”漫袅袅炊烟,而我的根亦不再扎根于这片土地,更深扎于心。【真题】阅读下面的材料,根据要求作文。(50分)日出日落花开花谢是风景,云起云涌山长水阔是风景??风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是风景,洞察世间百态是风景??风景是生活的馈赠。慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。“”请以风景在路上为题目,写一篇文章。要求:①文体自选。②选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌,不少于15行。【解读】“”去年,山东聊城的中考作文题结束连续五年的话题作文而转身到全“”命题作文。今年的作文题依然选择的是全命题作文。风景在路上,“”“”是一个有着丰富内涵的文题,题目中风景和路上是两个值得深挖的词语。而探究二者的关系,不仅要走出去,更要慢慢体会,且行且欣赏,这是审题的更深一步的思考。总之,此题可叙,可论,可描写,可抒情,给予学生极大的自由度,充分张扬学生的个性。“”“”“”风景在路上,是一个有着丰富内涵的文题,题目中风景和路上“”是两个值得深挖的词语。风景可以是自然景观,如清风明月,杨柳依依,鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以是人文景观,如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。也可以是带有比喻义的生命风景,如风雨中,父亲接送自己的背影;烈日下,她在为受伤的老人撑伞等。“”“”路上可以是现实中的路,但也不可理解的太直白,这里既可以理解为行走之路,也可以理解为书山之路(“”提示语所言静阅万卷诗书),“”更可以理解为人生之路(“”提示语所言洞察世间百态),当然还可以理“”解为成长之路(成长之路上,得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件,是我们生命中的风景)??如此,我们作文时立意的角度才不会狭窄。综上分析,此题目可以写成以走出家门,走进大自然的游记文,要注意以游踪为线,有次序写景。可以写成记叙文,成长路上的风景让我们经历得意与失意,喜悦与哀伤,汗水与泪水??这正是我们生命“”“”中风景的内涵。也可以写成议论文,以风景在路上为论点,或事例或名言,进行充分论证。不论选择何种文体,注意各自的文体特点,紧扣文题,突出中心,才不会偏题跑题。【误区】“”误区一:审题出现偏差,仅仅落脚于景色描写,而忽略...