如何培养学生学习的自觉性学生学习积极性属于学生主观能动性的范畴，是学生在学习活动中为提高自身素质而表现出来的认真、勤奋、主动、坚毅、探索的心理特性，是学生学习活动动力的表现。 学生不密闭积极性高显示出学生动力大， 这种学习动力是直接推动学习的内部力量，是学生不习动机在学习活动中的具体表现。那么，如何培养学生学习中的积极性呢？我认为应从以下几方面入手。一、要使学生明确学习的目的学生的学习目的是学生进行学习要达到的结果，是学生学习活动中的内在推动力。比如， 有的学生是为了提高自身素质而学习；有的学生是为了得到老师的表扬，想当三好学生而苦苦奋斗。 这就是他们的学习目标和学习的目的。 但由于学习的目的是社会教育对学生学习的要求，是社会生产力发展的需要，是提高各民族素质的基础，这在学生头脑的反映带有强烈的社会性，所以要正确地引导学生明确学习的目的，加固学生头脑中正确的，健康的学习认识，培养学生自身素质及学习兴趣。二、要培养学生自身的学习自觉性学生学习自觉性是学生对自己的学习目的或学习的社会意义的清晰认识，它是学习动机中的主要成分。在教学实践中，我曾发现学生往往对自己的学习目的和学习自觉性缺乏清晰的认识，学习目的和目标处于朦采纳状态， 没有成为学生学习活动的强大动力，在学习活动中缺乏主动性和学习积极性，甚至消极怠学。 有的学生对自己的学习目的有清晰的认识， 在学习目的上处于明晰而活跃的状态。 我认为，这些学生的学习活动是强有力的， 在学习活动中能表现出极大的学习主动性和学习积极性。 事实证明， 学生学习自觉性是学习动机中的重要方面，是提高国民素质和学好科学文化知识的强大力量。因此，要努力培养学生的学习自觉性， 还要指导主动探索的思想情操，使学生学而不厌。二、要积极培养学生的学习兴趣在学生的学习过程中，学生的学习兴趣和学习积极性是相互依存的。学生对学习感兴趣，学习积极性就高，反之，学生对学习就不感兴趣，整个学习过程就会枯燥无味，缺乏动力。学生的学习兴趣又是学生学习动机中最现实， 最活跃的重要成分。 兴趣是学生力求认识世界，渴望获得文化科学知识而不断探求真理的带有情绪色彩性的意向活动，是力求认识周围事物的倾向，并伴有积极的情绪体验，由于学生对知识真理有强烈的追求， 就必然是学习活动中强有力的内心动力，因而，在学习过程中必须培养他们的学习兴趣。培养学生的学习兴趣要找到一个良好的、...
