学会提问：批判性思维指引--读书笔记VIP免费

批判性思维读书笔记1. 摘要Why：摆脱海绵式接受信息的思维模式，用批判的眼光去评判信息。What: 一个论题的推理可以用如下结构表示，需要判断这个推理过程是否成立。2. 批判过程2.1. 逻辑批判前的问题强批判思维：不要以维护自己的信念为目的而批判。排除歧义：抽象的词语具有歧义，需要具体化。2.2. 从理由本身进行批判2.2.1. 辨别理由的类型直觉、经验、证词、科学研究、案例、类比⋯2.2.2. 分析理由的可信度理由是否需要以一定隐藏假设为前提？分析支持该理由的价值观假设直觉依赖于经验和知识是否充足全面个人经验仅根据少数几个人的经历推断整个群体的结论是不合理的。他人证词需要考察证人的专业水平、价值观权威人士权威人士具备多少专业知识个人观察预先倾向，角度不同，对同一事物会产生不同结论。科学研究研究者主观因素研究结果适用的有效范围(时间范围、空间范围、对象范围⋯) 研究质量如何研究结果只能 从事实上支持 结论，不能 从理论上证明 结论。取样样本数量足够大广度和多样性理由结论论证随机性问卷不能假设口头报告准确地反映了真实态度；问题的模棱两可；问题措辞的偏差；问卷的长度。类比从多个方面比较两种事物的相似之处与不同之处。相似性与差异性之间的关联。2.3. 从论证进行批判 (理由结论) 按照分治法的思想，对论证进行批判时，不妨认为理由是完全可信的。2.3.1. 寻找联接假设从理由推出结论，存在这哪些假设，这些假设是否成立？2.3.2. 理由的有效性：理由对结论有贡献吗？人身攻击：不直接阐明原因而对一个人进行攻击或者侮辱。不能从逻辑上支持结论，只会煽动他人的非理性情绪理由只是对结论的重复理由与结论之间也许只有时间或空间上的顺序关系，而没有因果关系。2.3.3. 理由的充分性：理由结论理由是否充分？寻找联接假设，定义假设，(这些信息可能是作者有意 或无意遗漏的 ) 。一个理由与不同的假设组合，可能会得出不同的结论。若支持结论的假设不成立，则结论亦不成立。2.3.4. 推论中的逻辑谬误书中列举了许多推理中的谬误：网球完美、 移花接木、 诉诸公众 ⋯这里对一个比较trick 的谬误进行分析滑坡谬误：逻 辑 模 型 ： 若a1!b1, a2!b2, ⋯ an!bn, 则 !a1!a2,⋯!an, 从 而有!a1b1,b2⋯bn 实例模型：吃饭不挨饿，喝水不口渴， 则不吃饭不喝水 ，从而不吃饭挨饿且口渴。逻辑错误一目了然，其中的”不吃饭不喝水 ”就是滑坡。2.4. 批判实例实例：从小多动，上课...