房县东城小学五年级数学组 2012-5-10课 题分数加减混合运算（一）主备人王绍武教学内容教材第 117 、118 的内容及第 120 页练习二十三的第 1 一 4 题
教学目标1、通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法
2、培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力
3、养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯
教学重点掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法
教学难点掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法
教学过程二 次 备 课三次备课（一）导入1 说一说下列各题的运算顺序
112+8-13 16-4+21 24-(18+3)2
老师指出：分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同
（二）教学实施1 ．出示例 1 的表格
( l ）让学生读懂表格的内容，并用自己的语言表述出来
( 2 ）老师出示第一个问题：“森林部分比草地部分多几分之几
"( 3 ）提问：森林部分指什么
( 4 ）请学生试着算一算，集体交流计算方法
1房县东城小学五年级数学组 2012-5-10老师巡视，请不同算法的同学板演
方法一：12 ＋310 一15 方法二： 12 ＋310 一15 =510 ＋310 一15 =510 ＋310 一210 =45 一15 =610=35 =35( 5 ）小结计算方法：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算
计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法
2 ．出示例 1 的第二个问题：“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几
( l ）先让学生看懂表格内容，然后老师提问：在这个问题中，把什么看作单位“1 "
720 是什么意思
( 2 ）请学生列出算式：1 －1120 －25 或 1 －(1120 ＋25 )( 3 ）请学生试着计算，并指名板演这两种方法
