《观猴》看图写话教案案例曾连秀教材解读： 低段一二年级写话教学，一直是我低段教学中让我最头疼的一部分
如何培养学生的写话兴趣，如何让学生能把自己想说的流利的说出来，并用准确的词语正确的字写出来，如何学会看明白单张图，几张有联系的图，并能在写话中想象画面外的事物将其写下来，还能把对周围事物的认识和感想表达出来，是这学期以来一直都在思考的问题
本课内容是人教版教科书二年级上册《语文园地四》的教学内容中一部分，这是学生小学学习阶段的第一次正式写话
经过反复备课琢磨，我按以下教学过程进行本课地教学
教学过程：一、谈话导入师：小朋友们，你们去过动物园吗
你们都看到过那些可爱的小动物呀
（通过谈话，激发学生的学习兴趣，在兴趣驱使下，让学生畅所欲言，并指导学生说一句主谓完整的一句话
）二、比一比，谁的眼睛亮1、师：老师也去过动物园，快来看一看，看谁的眼睛亮，老师最喜欢的是什么动物呀
（出示事先准备好的一组猴子照片，给学生足够的时间看图，再让学生用：这只猴子正在____________
的句式说一句完整的话
）2、师：是呀，这些猴子真可爱啊
今天呀，老师也要带你们去动物园看猴子啦，请你们闭上眼睛，汽车开动拉
你们会看到蓝天上飘着几朵白云，公路两旁有高大的树木，盛开的鲜花
（通过老师语言的描述，让学生在脑海中有画面，能适当的想象充实看图写话的内容，指名让学生用一两句说说，刚刚在脑海中出画面
用上这样的句式：今天，天气真好，天上的白云________公路两旁有______大树，树底下开着___________的鲜花
）3、师：不一会呀，你们就来到猴山啦，快看看，这些猴子们都在干什么
（引导学生按小猴正在 “干什么”的句式逐一说画面的内容
可以选择这些词语来说：钻来钻去扭 跳 摘 戴 爬 坐 撕 逗 指 伸直 钩 挂）4、师：是啊，小猴子的样子可真有趣
指导学生用，小猴子们有的在________
