XXXXXXXXXXXX 学院 教 案 20XX～20XX 学年 第X 学期 学院(系、部) 教 研 室 课 程 名 称 授 课 班 级 主 讲 教 师 课程总学时 选 用 教 材 融合新闻学实务 精品文档-可编辑 第 2 页 共 38 页 教 案（首页） 课程名称 网络传播的理论与实务 课程编号 总计： 36 学时 讲课： 40 实验： 实践： 32 实训： 课程类别 专业必修课 学 分 4 任课教师 职称 授课对象 专业班级： 专业 级 共 个班 基本教材和主要参考资料 《融合新闻学实务》，[美]珍妮特.柯罗茨，清华大学出版社，2016 年1 月第1 版。 教学目的和要求 教学目的：学会如何运用数字技术在跨越多个媒体平台——平面媒体、音频、视频以及在线媒体等——有效地呈现内容。。 基本要求:形成一种跨媒体的思维模式，制作出适合快节奏、多任务处理和移动用户的内容；断定什么时候视觉效果有用且必要，知道如何捕获、选择和组织素材，从而能够有效地提高受众对报道的理解；把讲述故事的各种元素（文字、音频、动态的和静止的图像）组合到一起，向受众提供一种交互式的内容体验。 教学安排与学时分配 教学基本内容 教 学 安 排 小计 讲授 讨论 实验 实践 第1 章 旧即是新，新即是旧 4 2 6 第2 章 新闻报道的元素及构建报道的工具 2 2 2 6 第3 章 信息的来源和背景：报道之前的报道 2 2 4 第4 章 短而快：报道一则现场新闻 2 2 4 第5 章 报道的法律与伦理规则 4 4 第6 章 构建现场新闻报道 4 2 6 第7 章 运用文字图片和声音捕捉语境和基调 4 2 6 第8 章 日常报道的包装 4 2 6 第9 章 多媒体报道 2 4 6 第10 章 特稿或创造性的报道 2 4 6 第11 章 数字报道讲述：设计与数据 2 4 6 第12 章 法律与道德：制作和发布新闻 2 4 6 机 动 2 2 2 6 合 计 36 14 22 72 精品文档-可编辑 第 3 页 共 38 页 授课题目 第1 讲 旧即是新，新即是旧-以“受众为中心” 课时 安排 2 课次 1 课堂类型 理论课 教学方式 多媒体教学 教学环境 多媒体教学环境 教学目的与要求 1、了解融合新闻学的内涵 2、了解融合新闻学的发展概况 教学重点 1、融合新闻的含义 2、融合新闻的类型和特征 教学难点 了 解 融 合 新 闻 的 含 义 及 其 与传 统 新 闻 的 区 别 教学内容和教学过程组织与实施 教学基本内容...
