开花和结果一、教学目标：知识性目标：1.了解植物开花的习性2、识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。（重点）技能性目标： 培养学生的动手实验操作能力和观察能力情感性目标： 1.树立结构与功能相适应的辩证观点。2.培养学生爱花、护花感情，让学生懂得关爱生命。二、教学重点：识别花的结构并说出花各部分的主要功能三、教学难点：1、解剖并观察花的结构。2、说出花各部分的主要功能四、教学准备：1、准备观察花结构的实验用具和百合花。2、桃花的模型。4、FLASH：花的结构模式；5、视频：开花五：教学过程研究主题利用探究法培养学生的生物学兴趣。课题植物的开花和结果时间第十四周，周三，第四节地点：初一（3）教室教学内容教师组织和引导学生活动教学意图1、 导入新课创设情境，激趣导课2、 新课学习开花[讲述]：一提到花，人们就会想到它的绚丽多姿，香飘万里，鲜花将大自然装点得生机勃勃。我们古人从各式各样的的鲜花中评出“十大名花”。1、[观看]：请同学们说出并欣赏中国十大名花。1、 欣赏植物开花的视频。给出植物开花的定义。2、简单了解植物开花的习性（1）[出示]：桃花、荷花、菊花、梅花图片。[提问]：（1）这四种花在哪个季节开放？出示花历表，让学生简单了解。学生回答总结：不同植物开花的季节有差异。（2）[出示]：月季和昙花的图片。[提问]：（1）这几种花的花期是多少？学生回答总结：不同植物开花的花期不同。[总结]：每一朵花都是大自然美丽的笑脸，不同的花向我们说着不同季节的语言。绿色开花植物开花的习性各有差异。[讲述]：植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。1、请同学们来预习课本p74 桃花的基本结构。2、[出示]：桃花基本结构学 生 通 过 老 师的 提 示 说 出 并欣 赏 中 国 十 大名花。欣赏开花的现象。通 过 观 看 直观地说出：开花就是花瓣展开来的现象。欣赏植物图片回答总结小结预 习 桃 花 的 结构观 察 桃 花 结 构激发学生学习生物学的兴趣。让学生在大脑中建立植物开花的感性认识，引导学生思考。让学生了解植物开花的习性。花的结构3、课堂小结4、评价升华图，请同学们边观察边回答各部分结构名称。3 结合桃花模型来总结桃花的结构和功能。4、[观察实验]：百合花的结构。[观察指导]：（1）对照花的结构模式图，按照从外到内、由下至上的顺序，认识百合花的各部分结构，并完成书上的图表。（2）纵切子房，观察其内部结构。用放大镜...
