二年级上册《树之歌》语文教案教学目标1、认识"梧、桐"等 15 个生字，会写"松、柏、杉、桂”4 个生字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、通过读文、看图，初步了解 11 种树的基本特点。4、积累与树木有关的语句。5、培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。重点难点重占.1、利用形声字特点掌握木字旁的 8 个生字。2、会写"松、柏、杉、桂”4 个生字。难点：1、初步了解树木特点。2、培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。教学准备教师准备：幻灯片。学生准备：课前观察相关树木，收集树木的资料。教学课时第 1 课时。教学过程一、激发兴趣，导入新课。1 播放儿歌视频《大树妈妈》，导入新课。孩子们喜欢听儿歌吗？（生：喜欢）这节课我们先来听一首儿歌吧。名字叫《大树妈妈》。大树妈妈真有爱心，今天我们就来学习一首关于树木的儿歌《树之歌》。（课件出示课题）2、板书课题，指导读题。请伸出小手和老师一起板书课题，看“树”这个字是什么偏旁？（"木”字旁）“木"字旁一般与树有关。《树之歌》讲的就是关于树的儿歌。请孩子们读一读课题。二、初读课文，整体感知导入：儿歌中写了哪些树呢？它们都有什么特点？我们一起来认识认识吧。1、请孩子们读一读这首儿歌。要求：（1）自由朗读儿歌，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）思考：儿歌一共介绍了几种树？把它们的名字圈出来。2、小朋友们都会读了吗？老师要来考考你们了！你们找到了哪些树呢？请按顺序来说一说。生汇报：找到了 11 种树木。有杨树，榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。3、学习词语，识记生字。（1）课件出示带拼音树木名称。老师把它们请到大屏幕上了，谁来读一读它们的名字。根据学情范读正音“梧桐”连读第二声，"枫、松”后鼻音、"松”平舌音、"杉”翘舌音。（2）课件出示去拼音的树木名称。去掉了拼音小帽你们还认识吗？（开小火车读）（3）课件出示生字：梧桐枫松柏桦杉桂。①这些树名里藏着许多需要我们认识的生字宝宝呢？仔细观察，你有什么发现？生汇报：都是左右结构。生汇报：都是木字旁。生汇报：都是形声字。左边是表示与树木有关的"木”字旁，右边是表示读音的字。师总结：像这样的字，左边"木"字旁表示它们都是树木，右边的字就提示了它们的读音，真有趣！像这样的字我们称之为形声字。②拓展训练。其实像这样的字还有许多，你来猜猜它们是什么树呢？（课件出示词语：榆树橡树楠树棕树石榴）点评...
