梁家墩中心学校 “高效课堂”三环节学案 八年级 思品 学科 上册 课 题： 第 4 课交友的智慧 第 1 课时：善交益友 远离损友 主备人：毛振华 参备教师：王丽 使用时间： 学生姓名： 学习目标：1．明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。 2．能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。 3．通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。 学习重点：交友要讲原则。【课前尝试】（课前完成）（一）课前准备1．收集有关名人、伟人间真挚友情的事例，课堂进行交流。2．搜集因交损友而走上违法犯罪道路的少女犯的事例，并加以分析。（二）知识预习1．真正的友谊是 、 和 的。这种友谊经得起时间的考验。2 ． 所 谓 “ 益 友 ” 是 指 、 ， 的朋友。3．善交益友包括乐交“ ”。 “诤友”就是能够 地指出我们的 ，批评和帮助我们的朋友。 同学之间要乐于接受批评，也要善于提出批评。4．友谊与“江湖义气”是有本质区别的。 “江湖义气”只讲“ ”,不讲 ，会助长 的产生，最终必然是一害 ，二害 ，三害 。 5．“损友”是指 的朋友。6．交友的原则有哪些？【课堂探究】1．小组讨论： （1）在我的朋友中，益友有哪些？ （2）我把他们当成益友的原因是什么？ 2．在交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误。你是否喜欢这种朋友？怎样互为“诤友”？3．朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，是不是一件好事，为什么？4．阅读课本 P37 页事例，思考管宁为什么不与华歆交朋友？怎样才能远离损友？『课后检测』1．古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明 ① 广交朋友，朋友多是好事 ②朋友之间是相互影响的 ③ 结交好的朋友，会使我们终身受益 ④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、（第二 单元，第 4 课： 交友的智慧 1 ）第 1 页共 2 页梁家墩中心学校 “高效课堂”三环节学案 八年级 思品 学科 上册 坏习惯A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④2．下列朋友属于益友的有 ① 能帮助自己上进的朋友 ②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友 ③ 能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友 ④讲哥们义气的朋友A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 3．春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设...
