多彩的媒体，精彩的课堂 随着计算机的日益普及，多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段
多媒体教学直观、多变、省时的优势，利于学生观察，呈现知识的形成过程，可创设情境，激发学习兴趣，加大课堂容量，有利于提高教学效率，培养学生的能力
运用多媒体进行教学，可以使问题趣味化，可以使抽象问题具体化 ，可以使复杂问题简单化，可以使静止问题动态化
多媒体教学通过图、文、音、像等信息，形象、具体地传授知识和表现教学内容，并大大扩展时空范围有利于学生接受并将其上长为理性知识
多媒体技术与学科教学整合可以创新教学模式，增大教学容量，突出教学重点，增强学生学习的主动性、自主性，从根本上改变传统的教学观念，优化教与学的过程，培养创新思维实践能力，以及获取信息、传输信息、处理信息的能力，吸引学生的注意力，调动学生学习数学的积极性那么数学课也会变得妙趣横生，产生良好的教学效果
多媒体技术的出现，随着社会信息化进程的不断加快，信息技术在教育教学活动中也得到广泛使用
利用多媒体技术对知识内容、声音、图形、图像、动画等的综合处理有着独自的特点
在小学数学知识的教学中，小学生思维能力和想象能力受到限制，因此，有的知识在教学时学生不容易理解和掌握
利用多媒体辅助教学，能把知识直观、形象、生动地展示在学生面前，有利于培养学生观察、分析、认识周围事物的能力，并能理解数量间的关系和掌握事物的特征，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育模式，多媒体技术的出现和使用为我们教学手段改进注入了新的活力，产生了良好的效果
下面谈谈在小学数学教学实践中如何应用多媒体进行教学
一 、运用多媒体，创设情境，让问题趣味化
俗话说：“良好的开端是成功的一半
”怎样在新旧知识之间架起一座桥梁，有效地激发学生的求知欲
