读中思索，读中悟情 土城镇土城小学 张雪《怀念母亲》一课是季羡林所写，课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意
文章情感丰富，对母亲的怀念之情贯穿全文，要引导学生通过对语言文字的具体感悟，感受作者对两位母亲的深厚情感
教学中可以以此为主线，引导学生画找相关句子，进行有感情地朗读，在读中加深理解，感受作者对母亲，尤其是对祖国母亲不变的情感
引导学生对作者内心感情的理解，如果能引入相关资料，就可以充实学生认识，加深对情感的体会
教学过程一、激趣导入1、教师播放《世上只有妈妈好》
学生在歌声中浏览全文
2、师：母爱是天下最伟大的爱，因为这种伟大的爱，无数的儿女对母亲有着崇高的敬意和无比真挚的爱慕、眷念之情
作家季羡林就有着这样的情感，今天让我们一起来学习他的《怀念母亲》，感悟他这种深情
3、呈现季羡林作品《永久的悔》片段：课件出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下
我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲
世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……”4、出示课题
季老的许多文章里都谈到了母亲，也都表达了这样的情感
（出示课题《怀念母亲》板书）读，读出“怀念”的情感
二、检查预习1、指名朗读课文，检查生字
2、初读课文，你最想说的是什么，可以是一句话或是一个词语
3、想想文中的两个母亲分别指的是谁
（一个是生身母亲，一个是祖国
）三、品析感悟师：文章处处向我们传递着季老对两位母亲的无限思念之情，请同学们用心2013*教学案例走进课文，走进季老的内心，找出对祖国对母亲思念的语句
（一）思念生身母亲师：从哪些句子中可以感受到作者对亲生母亲崇
