高中政治人教版新教材必修一中国特色社会主义2.2社会主义制度在中国的确立导学案设计(无答案)VIP免费

1/6高中政治人教版新教材必修一中国特色社会主义 2.2 社会主义制度在中国的确立导学案设计（无答案）第二课只有社会主义才能救中国第二框社会主义制度在中国的确立课型：新授课课时：二课时【学习目标】1. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD3. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD4. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD【重难点突破】1.□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2. □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□情境导入利用一幅插图《农民代表向毛泽东敬献报喜信》说明年月日，首都人民在欢庆进入社会主义，提出年中华人民共和国就成立了，那么，年一年是怎样一个时期？年一年是新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期，也是社会主义制度在中国确立的过程，那么社会主义制度是如何在中国确立的呢？这一节课我们就一起来分析一下。自学、互学内容党在过渡时期的总路线和总任务的内容是什么？新民主主义向社会主义过渡的必然性体现在哪些方面？社会主义制度在中国确立的标志和历史意义是什么？我国社会主义改造完成后，社会的主要矛盾和社会主义建设的主要任务是什么？.社会主义三大改造的完成有何历史意义？社会主义三大改造过程中还存在哪些问题？要求熟练掌握和背诵以上基础知识。在理解以上知识的基础上，学会用基础知识分析和解决问题。互学、展学、点学『知识拓展』社会主义制度的优越性这一道路相比资本主义道路而言具有显著的优越性。（1）社会主义的产生，彻底改变了人民群众受压迫剥削的社会地位。（2）从根本上解决了生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，从而为生产力的发展开辟了广阔的道路。（3）社会主义提倡按劳分配为主体的分配方式，不断扩大社会福利，实现社会平等，避免两极分化。（4）社会主义的发展主要靠自力更生，艰苦奋斗，实行对内改革，对外开放，能够通过充分利用本土资源，不断完善和发展自己。自主探究一：新民主主义革命在全国胜利之后，国内主要矛盾逐渐转变为工人阶级与资产阶级之间、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾。面对这一矛盾，有两种不同观点。观点一新中国成立之初，中国的经济文化发展水平...