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有人说:班主任是世界上最小的主任
也有人说:班主任是学校里最苦的岗位
在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜
经历过一次次心灵的历程, 我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的
一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作, 没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作
至于我管理班级,没有太多经验,在领导,老师的帮助下,刚有些头绪
今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:1 把赞美还给学生教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河; 教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强; 教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足
作为教师都有这样的一种感觉,各班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对*** ,又不踊跃参加; 虽然学业平平,却不名落孙山
一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生
我班的某某同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生
在我教他的这一年多的时间里,我几乎没注意到他的存在
直至有一天,一件微不足道的小事改变了我对他的看法,好象也改变了他自己
那是一次课间操,由于下课稍微晚了点,学生们都急急忙忙的往外挤,我站在讲台上,维持着秩序正好门后面的拖把倒了,学生们顾着挤,好象没有注意到横在地上的拖把
这时,某某同学挤了过来,告诉大家看着点,别绊倒了,然后把拖把拿起来了
我被这一幕感动了, 做完操后回教室, 立刻在班级表扬了某某同学,并