瞬间的触动，深切的怀念一《秋天的怀念》课堂实录情境导入：课前播放视频歌曲《母亲》。师：老师是来自北京师范大学的在读教育学博士，姓李，名前尚。相见是一份缘，相识是一首歌，很荣幸和杭州市萧山十中同学们相聚在这里，一起探讨文学课堂，感到高兴。再过一年多同学们可以报考北京师范大学，我们就可以成为校友了。（学生自发掌声）让我们也把掌声献给全国各地的老师们，也把掌声献给自己。师：上课（师生问好）师：听完《母亲》的颂歌，我已潸然泪下，让我想起了母亲，母爱平凡而伟大，无私而深沉。投影展示：当代作家史铁生：坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。——《合欢树》史铁生，他在小公园的安静的树林里，就想起了母亲，想起了母亲的“苦”。让我们一起走近史铁生，走近《秋天的怀念》，走近史铁生的平凡而伟大的母亲。（板书：史铁生秋天的怀念母亲）师：同学们，我们一起读课下注释（1）生：史铁生，（1951——2010 年），北京人，当代作家。著有小说《我的遥远的清平弯》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。《我与地坛》被公认为中国近 50 年最优秀的散文之一。师：1972 年，20 岁的他因病瘫痪，活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。从此永远坐上了轮椅。有许多资料显示说 21 岁史铁生瘫痪，其实在《我那遥远的清平弯》《我与地坛》中，可以看出，史铁生 19 岁在洛川插队时腿就得了病，行动不方便，20 岁因瘫痪回了北京，开始住进了医院。21 岁时他的母亲已是肝癌晚期，身体憔悴。（板书“瘫痪”、“憔悴”）投影展示学习目标：1、美读课文，读出情感2、品读课文，读出美点3、随文抒写，妙笔生花师：我们这节课共三个学习目标，我们齐读一遍。（生一起读）师：宋代大词人苏轼说过：“诗词三分写，七分读。”我想散文也应做到七分读，这是一篇感人肺腑的散文，要通过美读，读出情感。目标一、美读课文，读出情感投影展示：美读课文是一种高雅的情感体验。美读要注意语调语速、语气节奏、停顿重音、认知文字、感受音韵、体味词语、领悟情感、充满情致、声情并茂、拨动心弦。师：我们根据美读要求，选择你喜欢的段落美读课文。师：全文共十个自然段，请把段落序号标上。每人读一自然段，要读出情感。请举手。（有三个同学陆续把手举起来...
