“年、月、日”课堂教学设计尉犁县第一小学董桂萍教学内容： 人教版六年制小学数学第六册81~84 的内容
教学目标：1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年等方面的知识，每个月以及平年、闰年各有多少天
2、使学生会正确判断某一年是平年还是闰年
3、联系生活实际，提高学生解决日常生活的能力，同时渗透珍惜时间的思想教育
4、培养学生观察、分析、判断推理的能力
教学重点： 1、认识时间单位年、月、日及每个月的天数
2、掌握判断平年、闰年的方法
教学难点 ：掌握年、月、日之间的关系，理解四年一闰的道理
教具准备： 1、电脑课件
（1）三球运行
（2）1999 年— 20XX 年年历制成邮票形式
（3）“地球绕日”动画
2、学习报告单
学具准备： 每人准备一张年历（卡片式）
教学过程：一、 创设情景、揭示课题1、回忆儿歌《太阳、地球、月亮》 ，学生一边拍手一边朗诵：“太阳大、地球小，地球绕着太阳跑，地球大、月亮小，月亮绕着地球跑
”2、揭示课题（1）课件显示：（三球运行图）
地球绕太阳转一周，月亮绕地球转一周，地球自转一周，同时老师讲解：地球绕太阳运转一周经过的时间大约是一年（板书：年） ，月亮绕地球一周经过的时间大约是一个月（板书：月），同时地球自转一周经过的时间是一日（板书：日）
今天这节课，我们一起来学习关于年、月、日的知识
二、 合作交流、探究新知（一、）通过观察、认识年历，探究关于大月和小月的知识1、认识年历师： 今天是几月几日
你是怎么知道的
生：（根据具体日子回答）看年历卡片知道的
师：我们人类很早就对年、 月、日有研究， 并把它制成年历卡片，（同时出示一张），这些年历给人们的生活、工作、学习带来了很多方便
2、观察年历师：请拿出你自己准备的年历卡观察
一年有多少个月，每个月的天数一样吗
有哪几种情况
把你的发现填在学习报告单上
