主题单元设计《宇宙中的地球》 主 题 单元标题 《宇宙中的地球》 学科领域 （在复选框□内打√表示主属学科，打+表示相关学科） □ 思想品德 □ 音乐 □ 化学 + 信息技术 □ 劳动与技术 □ 语文 □ 美术 □ 生物 + 科学 □ 数学 □ 外语 □ 历史 □ 社区服务 □ 体育 + 物理 √ 地理 □ 社会实践 □ 其他（请列出）： 适用年级 高一 所需时间 6 课时 主题学习概述 (对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) 本单元是高中地理第一篇的内容，包括了“地球在宇宙中的位置”、“地球的伙伴——月球”、“人类对太空的探索”三个方面。在初中地理教学中，学生对宇宙已经有了初步的了解，因此在本单元学习中有一定的基础，同时在后续的教学中，本单元的一些基本概念也为“地球的公转与自转”这一难点重点知识打下基础。从中观层面分析，本单元内容是高中地理教学的基础知识部分。 在本主题单元中，我把这 6 节课的内容统筹为一个有机的整体，同时设置三个专题来组织学习活动。这三个专题的确定源自于教材，且基本上按照了课程要求进行设计，同时对于“地球在宇宙中的位置”适当进行了拓展和延伸，为今后的“地球的运动”做铺垫。 主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标) 知识与技能： 掌握天体系统图，知道天体的定义 了解太阳活动对地球的影响 精选模拟或实地星空天象观测 阅读并能画出简单月相图，简单说明月相成因 知道日食、月食的成因 学会阅读月相与潮汐关系示意图 讨论人类探索宇宙的意义 过程与方法： 通过阅读地理图片和视频，培养学生空间思维能力 通过观测月相来估算农历，培养学生运用知识解决现实问题的能力 通过资料的收集，制作相关的网页以及成果展示，培养学生资料精选能力 情感态度与价值观： 培养学生树立唯物主义宇宙观 培养学生保护地球、保护环境的意识 对应课标 学会阅读天体系统图 运用图表资料和相关软件，说出太阳对地球的影响 进行实地或模拟星空天象观测 学会阅读月相图，说明月相的成因 学会阅读月相与潮汐的关系示意图 学会观察月相，估算农历 搜集太空探测成果的资料，讨论人类探索宇宙的意义 摘录自《上海市中学地理课程标准（试行稿）》P.52 主题单元 问题设计 地球在宇宙中的位置如何？ 月球对于地球有何意义？ 为什么人类要探索宇宙？ 专题划分 专题一：地球在宇宙中的位置（3课时） 专题二：地球的伙...
