樊城区学校七年级下册语文导学案班级：姓名：执笔人：李军翔教研组长：张炎教学副校长：谭枫片区组长：张炎课题：《艰难的国运与雄健的国民...
本课的学习目标1.知识与能力（1）了解本文作者和写作背景。（2）掌握生字词。能听写，知道含义。（3）理解比喻句中所蕴含的深刻含义和强烈...
（师生唱起）“中华民族到了最危险的时候”，今天我们要学习的这篇文章，正如歌词中所唱的那样，是在“中华民族到了最危险的时候”创作的。...
新语文为了人的一切，为了一切的人努力，就会进步！轵城实验中学新语文“三段式”课堂教学案课题艰难的国运与雄健的国民备课时间2011-3-7课...
单击页面即可演示本文写于五四运动之后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，社会黑暗到了极点。当时，有一部分五四运动期...
王村中心学校江建生李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人。1918年与陈独秀创办《每周评论》，并参与《新青年》的编辑工作，1920年3月...
李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人。1918年与陈独秀创办《每周评论》，并参与《新青年》的编辑工作，1920年3月，在北京成立共产主...
教案艰难的国运与雄健的国民下载(人教版七年级下册语文)困难的国运与雄健的国民教案下载(人教版七年级下册语文)文件类型：word文档内容简介...
8.艰难的国运与雄健的国民李大钊教学目标：1、理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”。2、分析比喻的含义，体味比喻说理的作用。...
艰难的国运与雄健的国民教学目标1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情...
艰难的国运与雄健的国民教学目标:1.了解作者及文章创作的时代背景。2.学习并运用正确的朗读方法诵读课文，准确感悟雄健精神的现实意义。3....
【教学目标】一、知识与能力目标：1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、能理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健...
艰难的国运与雄健的国民教学设计学习目标：1、学会欣赏本文浩荡的雄奇的语言。2、体会比喻说理的生动形象性和说服力。3、感悟比喻中所蕴含...
济源市实验中学五环自主教案备课人白世延课型新授时间课题艰难的国运与雄健的国民教学目标1.积累词语，掌握“逼狭、阻抑、回环曲折、亦复如...
czdengw读通课文第一步第一课时Ø读通课文。Ø读懂课文----1.懂作者2.懂体裁3.懂题意4.懂结构读准字音理解词义给文章自然段标上序号结合课...
艰难的国运与雄健的国民李大钊李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人。1918年与陈独秀创办《每周评论》，并参与《新青年》的编辑工作，...
凤台四中专业性有效教学设计方案1学科七年级语文课题8、艰难的国运与雄健的国民时间2013年3月5日主讲教师盛艳教学课时1课时课型常态课教学...
忘记过去等于背叛了解历史一八四○年至一八四二年，英国因中国人反对输入鸦片，就借口保护通商，派兵侵略中国。中国军队在林则徐领导下曾经...
